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为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）A、比较B、分类C、分析D、综合

题目

为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）

  • A、比较
  • B、分类
  • C、分析
  • D、综合
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

教师资格考试:在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( )

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为(　　)

A.变化

B.改变

C.变式

D.突出

 


C.变式

第2题：

将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（　　）。


A.比较方法

B.演绎方法

C.分析方法

D.综合方法

答案：C
解析：
分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。

第3题：

在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是 （ ）

A、 分析

B、 抽象

C、 概括

D、 综合


正确答案：B

第4题：

时间逻辑思维只能把握事物的属性，不能把握事物的关系


正确答案:错误

第5题：

为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）

A比较

B分类

C分析

D综合


C
此题主要考查逻辑思维的方法。分析是将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法。

第6题：

阶段性部分质变表现了（ ）

A.事物内部各部分之间变化的不平衡性
B.事物整体与某些构成部分之间变化的不平衡性
C.事物与事物之间变化的不平衡性
D.事物的本质属性与非本质属性之间变化的不平衡性

答案：D
解析：

第7题：

( )指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察，从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

A.比较
B.分析
C.分类
D.综合

答案：D
解析：
专家解析：综合是指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察，从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。

第8题：

()是感觉。

A、反映当前客观事物的整体属性的认识过程

B、反映当前客观事物的个别属性的认识过程

C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程

D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程


参考答案：B

第9题：

信息分析方法中，综合的基本步骤是（）。

  • A、明确综合的目的
  • B、把握被分析出来的研究对象的各个要素
  • C、确定各个要素的有机联系形式
  • D、从事物整体的角度把握事物的本质规律，从而获得新的知识和结论

正确答案:A,B,C,D

第10题：

阶段性部分质变表现为（）

  • A、事物内部各部分之间变化的不平衡性
  • B、事物整体与某些构成部分之间变化的不平衡性
  • C、事物与事物之间变化的不平衡性
  • D、事物的本质属性和非本质属性之间变化的不平衡性

正确答案:D

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