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（）是某一教育机构的教育目标。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标

题目

（）是某一教育机构的教育目标。

  • A、教育目的
  • B、培养目标
  • C、教学目标
  • D、行为目标
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?


答案：
解析：
教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，它们彼此相关，但不能相互取代。目的与目标根本不同，目标可以测量，而目的是不能测量的。

第2题：

各层次教育目标的制定顺序应为（ ）

A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

答案：A
解析：
各层次教育目标的制定顺序应为教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

第3题：

和课程目标相关的教育学概念有()。

A、教育目的

B、教育目标

C、培养目标

D、教学目标


参考答案：BCD

第4题：

（）是某一教育机构的教育目标。

A教育目的

B培养目标

C教学目标

D行为目标


B
略

第5题：

下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。

A.教育目的—教育方针—培养目标
B.教育方针—教育目的—培养目标
C.教育方针—培养目标—教育目的
D.教育目的—培养目标—教育方针

答案：B
解析：
教育目的、教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念，都是我国关于人才培养的指导原则，但是仔细区分的话，三者是不一样的。教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求。明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。由此可见，在教育目的这一体系中，教育方针是最宏观的，其次是教育目的，最下位的是培养目标，它是最具体的。所以本题选B。

第6题：

教学目标与教育目的、培养目标是（ ）的关系。


答案：具体与抽象,
解析：

第7题：

学校作为教育机构，依法实施教育教学活动，实现法定的培养目标是教育机构的根本目的。


答案：对
解析：

第8题：

下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )

A.培养目标、课程目标、教育目的
B.培养目标、教育目的、课程目标
C.教育目的、培养目标、教学目标
D.课程目标、培养目标、教育目的

答案：C
解析：
教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

第9题：

教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（　　）。

A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

答案：C
解析：
教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等。根据题意，此题正确答案为：C。

第10题：

教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。


正确答案:普遍与特殊；具体和抽象

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