如何理解语言符号的系统性?

题目

如何理解语言符号的系统性?

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相似问题和答案

第1题:

如何理解语言符号的系统性?
第一,从语言的层级看,语言的各个构成要素之间的相互联系体现了语言符号的系统性。
第二,语言要素内部各个单位之间的相互联系体现了语言符号的系统性,这些单位互相影响。
第三,各个单位之间的组合具有功能上的联系,同时一个单位往往有许多具有相同功能的单位形成一个聚合,可以互相替换。

第2题:

如何理解系列广告的系统性特点 ?


正确答案: 系列广告是出现在同一媒体中,为表现同一主题,在形式上富于变化,又能让受众识别出其系列性的多篇广告作品。 系列是相关联的成组成套的事或物。系列广告的相关联性就是它的系统性,因为他们的相关系统性,能使受众不用花太大的气力,就能识别它们是“一家子”的。
系列印刷广告的系统性,能抓住读者细读这几幅广告的文案,传播系统信息,产生整体满足感,进而使读者牢记广告品牌的名称和特点,达到广告主传播商品信息的目的。

第3题:

语言符号在使用中只能一个跟着一个依次出现,这是语言符号的()

A、社会性

B、线条性

C、系统性

D、任意性


参考答案:B

第4题:

如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系?


正确答案:语言符号的线条性语言符号只能在时间的线条上绵延,一个符号一个符号依次出现。在语言交际中,不管你要表述的思想感情是简单的,还是复杂的,语言符号都只能一个一个地按次序出现,不但众多音节不可能、也无法同时共现,就是两个音节也不能同时共现。
语言要素的各个单位,在语言结构中并非处在同一个平面上,而是分为不同的层和级,语言是由各个单位在不同的层和级构成的一个层次装置,这就是语言的层级关系。

第5题:

如何理解语言符号的暧昧性和多义性?


正确答案: (1)语言符号本身意义的模糊性。如“水果”一词,包容范围很大,西红柿、西瓜等属于“水果”还是“蔬菜”,一般人很难分清。
(2)语言符号的多义性。指一种符号具有两种以上的意义,使人判断不准应该属于哪一种。语言符号的暧昧性和多义性有时会成为人们之间沟通意义的障碍,但这种障碍不是难以克服的,人们可以借助传播过程中的其他条件或情景来消除语言符号的暧昧性和多义性。而且,人们还能运用语言符号的这一特点来创造和表达新的意义。

第6题:

“语言是一种符号系统”这句话该如何理解?
⑴语言是一种音义结合的符号;
⑵语言是一种系统。语言是一种层级装置,层与级之间的各个要素是处于有机联系之中的;组合关系和聚合关系使得语言系统能够很好地运转。

第7题:

如何理解产品色彩的符号学功能。


正确答案:产品色彩的运用也可以发挥符号学功能,由于色的明度、彩度和色相的变化可以使人产生冷热、轻重、强弱、远近、进退、胀缩以及兴奋与宁静等不同视觉效果。利用这一效果可以调整空间比例、改变环境界面的限制和增减体量感,有助于显示物体层次、体面关系和导向等。对于危机人的安全的部位,可以利用红色的示警作用给以提示。
符号学是研究人类社会使用符号及符号系统规律的学科

第8题:

()能够促进婴儿语言理解能力发展。

A.口语理解和书面语理解

B.符号认知以及口语理解

C.精细动作

D.感知经验、概念建立以及对符号、口语理解


正确答案:D

第9题:

语言符号又不同于一般符号。可从以下几个方面认识理解:


正确答案: 首先,语言符号是声音和意义的结合体,是说的和听的;人类为什么选择用声音做表达材料(形式)?其次,一般符号的构成比较简单,而语言符号却是非常复杂的,可分不同的层级;再次,一般符号由于构造简单,因而只能表达有限的内容,而且这种内容是简单而固定的,语言符号则可以表达丰富多彩的意义;
另外,语言符号在使用中的一个重要特点:像机器的零件那样可拼装拆卸,重复使用。人们能够根据交际的需要将有限的符号排列组合,说出无限的话来;
最后,语言符号具有以少驭多的生成机制,具有生成新的结构的能力,一般符号表达的意义是固定的,因而不能生成新的意义。

第10题:

婴儿语言理解能力建立的基础是()。

  • A、口语理解和书面语理解
  • B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解
  • C、符号认知以及口语理解
  • D、认知能力的提高

正确答案:B