学前儿童科学教育目标中知识目标的具体要求是什么?
第1题:
简述确定学前儿童科学教育目标的原则。
①全面性与整体性原则。
②连续性与一致性原则。
③可行性与可接受性原则。
④社会性与时代性原则。
⑤辩证统一性原则。
略
第2题:
学前儿童科学教育目标中知识目标的具体要求是什么?
(1)帮助儿童获取周围环境中的具体事物的多样性的经验,并在经验的基础上形成这些实物的初级科学概念。
(2)帮助儿童获取周围环境中发生的自然现象的经验。
(3)帮助儿童获取周围环境中事物和事物、现象和现象之间的关系和联系的简单经验。
(4)帮助儿童在操作活动中获取简单的技术经验。
略
第3题:
A、学前儿童数学教育总目标
B、各年龄阶段教育目标
C、数学教育活动目标
D、儿童能力发展目标
E、儿童掌握数学知识目标
第4题:
学前儿童科学教育目标一般包含()三层次。
第5题:
作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是()
第6题:
简述学前儿童科学教育各层次目标的关系。
(1)年龄目标的要求在指导思想上和总目标是完全一致的,它反映了总目标的精神实质。
(2)年龄目标是儿童发展的年龄特征在学前儿童科学教育目标中的体现,反映了对不同年龄儿童的目标要求的差异性。
(3)年龄目标也具有连续性,它反映了儿童发展的连续过程,是达到总目标的最终要求的必由之路。
略
第7题:
学前儿童科学教育的目标是什么?
(1)知识方面的目标是:引导儿童获取周围物质世界的广泛的科学、技术经验,并在经验的基础上,建立表象水平的初级科学概念。
(2)方法技能方面的目标:帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能——观察、分类、测量、思考、实验、表达和交流信息,以及操作、解决问题的方法和技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题的能力。
(3)情感个性方面的目标是:激发和发展儿童对周围世界的好奇心、探索周围世界、学习科学技术的兴趣,培养儿童热爱大自然、关心保护自然和环境的积极情感、态度和行为,培养独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。
略
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么?
第10题:
不属于学前儿童科学教育总目标的是()。