问题：根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为（）。A、理论性课题B、横向来源的课题C、因果性课题D、应用性课题
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问题：简述学前教育科学研究的主要方法有哪些？
问题：根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为（）。A、直接观察法B、实验观察法C、自然观察法D、间接观察法
问题：（）是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。A、基础研究B、应用研究C、现场研究D、开发研究
问题：测试题目的编排一般是应遵循（）、（）的逻辑顺序。
问题：个案研究是一个（）、（）、（）活动过程。
问题：测验法的优点是（）。A、效率高B、比较准确可靠C、施测过程容易控制D、结果处理方便
问题：怎样在研究过程中发现新的课题？
问题：教育科学研究结果的处理中，应用最多的集中量数是（）A、加数平均数B、几何平均数C、算术平均数D、众数
问题：外在效度
问题：研究准备阶段包括（）步骤。A、选择课题B、研究设计C、制订工作计划D、评定计划
问题：伦理性原则
问题：将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法。（）A、方法与程序描述法B、动态描述法C、静态描述法D、属于上述三种方法的综合
问题：科研工作者应遵循的基本原则是（）。A、可行性原则B、价值性原则C、系统性原则D、客观性原则
问题：如果要收集态度资料或行为资料，调查可以选择（）和（）。
问题：简述评判记录的概念。
问题：独生子女家教现状、当前农村留守儿童教育、农村学前教育问题研究等属于（）A、基础研究B、预测研究C、经验研究D、应用研究
问题：根据抽取的研究对象数量的多少，成组研究又分为（）和（）。
问题：根据抽样是否按随机性原则进行可将其分为（）和（）两大类。
问题：要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的（）、（）、（）等问题。
