在学习内容分析方法中,从任务分析的整体来考虑的,属于()。
第1题:
在考夫曼的系统分析模式中,确定问题方案要进行4项有关的分析,分别是:___、__、任务分析、方法和手段的分析。()
A.内容分析使命分析
B.使命分析职能分析
C.职能分析活动分析
D.使命分析动机分析
第2题:
在教学设计进行学习内容分析的方法有:()、()、()、()。
归纳分类法;图解分析法;层级分析法
略
第3题:
A.学习效果的客观行为
B.认知结构在学习活动中的作用
C.及时反馈强化
D.对学习内容进行任务分析。
第4题:
在假设性问题中从题干的论据论体,论据论点这个整体来考虑是遵循()原则
第5题:
教师在“力的测量”这节内容前,对已选定的学习任务进行组织编排,使它具有一定的系统性,这属于教学设计中的哪个环节?()
第6题:
A.从宏观到微观
B.从整体到局部
C.从大的方面到小的细节
D.以上都不对
第7题:
学习的技巧包括()。
第8题:
在不确定型公安决策方法中,如果从最坏的可能考虑,来寻求最好的结果,这种方法是()。
第9题:
简述学习内容分析的方法。
第10题:
不属于学习内容分析方法的是()