专业技术人员自我管理能力是一种高层次的参与式管理能力。（）
第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
（）是指专业技术人员从任务外采购任务所需的技术、物品、服务等的管理能力。
第5题：
小学生和初中生的时间自我管理能力相对较弱，而高中生则具备较强的学业时间自我管理能力。
第6题：
第7题：
如何培养学生自我管理能力？
培养学生自我管理能力，要做好以下工作：
（1）要强化学生自我管理的意识；
（2）要提供学生自我管理的实践平台；
（3）要建立学生自我管理的机制。
略
第8题：
第9题：
专业技术人员（），是指专业技术人员运用并发展人际交往魅力与人际生命力形成和谐有效的健康人际关系的管理能力。
第10题：
（）是指专业技术人员了解和掌握任务风险的来源、性质和发生规律，进而施行有效管理的能力。任务风险具有随机性、相对性、可变性等显著特征。