()是指专业技术人员依靠主观能动性按照专业技术岗位目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。A、自我纠正能力B、自我认识能力C、自我管理能力D、自我*区辨能力

题目

()是指专业技术人员依靠主观能动性按照专业技术岗位目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。

  • A、自我纠正能力
  • B、自我认识能力
  • C、自我管理能力
  • D、自我*区辨能力
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

()是个体对自我能力(包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力)的看法和知识,以及对自我的总体评价。

A、自我认识

B、自我概念

C、自我命名

D、自我反思


参考答案:B

第2题:

青少年社会工作者小秦发现,青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有(  )。

A.培养青少年的行为决策能力
B.协助青少年有效地自我约定
C.协助青少年对自我行为进行评价
D.提升青少年的自我认知能力
E.培养青少年对自我行为负责的态度

答案:A,B,C,E
解析:
本题考查习惯养成。不少青少年的不良行为习惯,与其缺乏良好的自我管理能力直接相关。青少年自我管理服务的目标可以包括:提升青少年自我决策和自我管理的能力;协助青少年如何有效地自我约定且诚信地尽力执行;培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活:协助青少年如何正确地检视、查核自己的行为表现;懂得如何对自己的行为做有效的评估。

第3题:

(),就是指个体对自己本身,对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理。

A.自我习惯

B.自我管理

C.调节自我

D.自我认识


参考答案:B

第4题:

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及对保证自身安全的基本.行为的认识,它是幼儿()的一个重要方面。

  • A、自我保护能力
  • B、自我管理能力
  • C、自我提升能力
  • D、自我约束能力

正确答案:A

第5题:

提高自我认识管理能力的途径和方法有哪些?
(1)从别人评价中认识自己。
(2)从经常的自我反省中认识自己。
(3)从人际交往中认识自己。

第6题:

青少年社会工作者小秦发现,青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区内有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有(  )。(2016)

A.培养青少年的行为决策能力
B.协助青少年有效地自我约定
C.协助青少年对自我行为进行评价
D.提升青少年的自我认识能力
E.培养青少年对自我行为负责的态度

答案:A,B,C,E
解析:

第7题:

在开展青少年习惯养成的专业服务中,社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外,培养青少年的(),也是重要的服务内容。

A:自我管理能力
B:自我控制能力
C:自我约束能力
D:自我反思能力

答案:A
解析:
考点:习惯的养成。

第8题:

情商包含的管理自己的情绪的能力是指()。

A.自我调节能力

B.自我控制能力

C.自我管理能力

D.自我学习能力


正确答案:B

第9题:

专业技术人员自我管理能力是一种高层次的参与式管理能力。()


正确答案:正确

第10题:

专业技术人员(),是指专业技术人员运用并发展人际交往魅力与人际生命力形成和谐有效的健康人际关系的管理能力。

  • A、心智管理能力
  • B、形象管理能力
  • C、心理管理能力
  • D、自我人际管理能力

正确答案:D

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