问题：一个人有了很好的创新思维，而没有正确的（），也不可能形成创新方案。因此，掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。A、创新方法B、创新思维C、创新理论D、创新实践
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问题：逆向反转创新法就是（）在思维领域的体现。在思考的时候，尝试使用逆向创意开发法，常常会得到意想不到的收获。A、唯物辩证法B、现代管理学C、心理学D、经营学
问题：和田十二法中的加一加，是指（）等内容。A、加高B、加厚C、加多D、组合
问题：创新思维能力的培养与训练除了要做大量的多种类型的思维训练题外，还要掌握关于思维的一般（）等，使人们能够更加自觉、有效地培养和训练创新思维能力。A、规则B、方法C、知识D、重点
问题：组合的最基本要求是各组成要素必须建立某种关系，成为一个（），否则只能算作杂乱堆放的混合物。A、多维框架B、关系组合C、系统整体D、以上都是
问题：德尔斐法作为（）的采撷方法，实质上是促成一个特定的专家系统的创新能力得到有效而最佳的结合。A、集体智慧B、个人思维C、专家意见D、普通人意见
问题：思维是人脑对客观事物进行间接或概括反映的能力，是借助语言来实现的.能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。人区别于动物最主要的标志是人会（）。A、思维B、想像C、意识D、操作
问题：我们要提高综合国力，要在高科技领域立于不败之地，要屹立于世界民族之林，必须强调创新，就是要（）以创新推进社会的全面进步。A、倡导创新B、重视创新C、实施创新D、科技创新
问题：头脑风暴现在成为无限制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或（）。A、激发创新设想B、集合新奇点子C、总结传统经验D、总结创新经验
问题：技术创新与（）有本质的区别，它不是单纯的学术行为或技术行为，也不是单纯的科技活动，而是科技、经济一体化的过程。是一种商业行为、经济行为。A、设备更新B、技术革新C、发明创造D、以上都不是
问题：如果说专业技术人员重视学习是一种境界，一种觉悟，一种精神，那么，善于学习就是一种智慧.一种能力，一种建立在重视学习之上的技巧。善于学习，主要是指（）三个方面。A、善于向实践学习B、善于向他人学习C、善于向书本学习D、以上都不是
问题：侧向思维的应用形式包括（）等几种。A、侧向移入B、侧向转换C、侧向移出D、测像变化
问题：创新能力最基本的构成要素是（）。A、科技素质B、创新思维C、创新激情D、创新能力
问题：由于受（）等影响，大多数时候人们进行顺向性思维较多，因为它符合常规，没有风险。对于逆向性思维而言，由于其特有的风险性，因而平时就用得较少。A、社会环境B、传统C、习惯D、教育
问题：想象思维是人类进行创新及其活动的又一重要的思维形式。想象思维是人脑通过形象化的概括作用，对脑内已有的记忆表象进行（）的思维活动。想象思维可以说是形象思维的具体化，是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式。A、改造B、重组C、加工D、以上都不是
问题：管理机制创新包括（）等基本内容。A、建立战略管理机制B、建立管理创新机制C、提高管理的整体素质和整体水平D、以上都不是
问题：创新素质包括智力素质因素和非智力素质因素两个方面。智力素质因素包括（）、（）、（）等方面。而与创新最为密切的非智力素质因素是自信、质疑、勇敢、勤奋、热情、好奇心、兴趣、情感和动机等。A、观察B、想象C、记忆D、思维
问题：逆向反转类创新法是指用（）的方式进行创新的方法。逆转一下正常的思路，从反面换个角度想想，很可能会产生突破常规常理的创新思路。A、正向思考B、反向思考C、双向思考D、逆向思考
问题：创新离不开特定的环境，创新者创新才能的造就、创新课题的提出、创新过程中所需要的物质材料和信息，都离不开特定的环境。环境因素中的（）等都会对创新活动产生影响。所谓创新环境，就是影响创新者在创新过程中的外部条件。A、文化传统B、社会制度C、自然条件D、社会条件
