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弗洛伊德的人格发展阶段正确的是（）

题目

弗洛伊德的人格发展阶段正确的是（）

  • A、口唇期，肛门期，生殖期，潜伏期，生殖器期
  • B、口唇期，肛门期，生殖器期，潜伏期，生殖期
  • C、肛门期，口唇期，生殖器期，潜伏期，生殖期
  • D、肛门期，口唇期，潜伏期，生殖期，生殖器期
  • E、潜伏期，生殖器期，生殖期，口唇期，肛门期
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第1题：

弗洛伊德的人格发展阶段论认为，( )是发展的关键期。

A．口唇期

B．肛门期

C．性器期

D．生殖期


正确答案：C
C[提示] 弗洛伊德是精神分析学派的创始人，他将人的一生分为五个阶段：口唇期、肛门期斗；性器期、潜伏期、生殖期。弗洛伊德认为性器期是发展的关键期。

第2题：

根据弗洛伊德的精神分析理论，4岁的小强处于人格发展阶段的（ ）。

A．口唇期

B．肛门期

C．性器期

D．生殖期


正确答案：C
弗洛伊德将人格发展分为五个时期，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。其中，性器期发生在生命的第三年至第五年，动欲区在生殖器区域，在这个阶段里，最显著的两个行为现象是“恋亲情结”和“认同作用”。

第3题：

简述弗洛伊德的人格发展阶段理论．


正确答案：
弗洛伊德的人格发展阶段理论：弗洛伊德认为人一出生就有性欲，只不过不是以成人的方式表达而已．人在不同的年龄力比多通过身体的不同部位获得满足，他称这些部位为性感区，并以性感区的变化来划分人格发展的阶段．人生全程可划分为五个发展阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和两性期．其中前三个阶段（从出生到6岁）的发展状况对以后一生的发展都起着关键作用，弗洛伊德的这种观点称为早期经验决定论．在前三个阶段，如果力比多的满足过分放纵或过分限制（通常是后者），就会导致人格发展的停滞，这种现象叫做固着，即人的生理年龄虽然在增长，人格却没有相应地成长，即使到了成年，心理上还处在儿童的水平上．

第4题：

弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　）

A.弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调超我的力量
B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性是善的
C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而埃里克森注重社会和文化因素的作用
D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段的理论，而埃里克森提出八阶段理论

答案：C,D
解析：
弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调的是自我的力量，弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性无所谓好坏，有向任何一个方向发展的可能。

第5题：

关于“力比多”，符合弗洛伊德观点的陈述是（ ）。
(A)自出生起到发展结束有不确定的发展阶段
(B)是心理活动的动力
(C)不一定是人类的生物本能
(D)是人格结构的核心


答案：B
解析：
弗洛伊德的精神分析认为人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力的冠名为“力比多”。

第6题：

霍妮主张( )，批评弗洛伊德的“力比多”说。

A．文化因素论

B．自我实现论

C．现实主义论

D．人格发展阶段论


正确答案：A
解析：霍妮批评弗洛伊德的“力必多”说，认为行为与人格发展的动力不是本能驱力，行为是个体对环境的反应，人格由环境和教育决定，提出了文化因素论。自我实现论是马斯洛提出的。人格发展阶段论是埃里克森提出的。

第7题：

用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是( )。

A、弗洛伊德
B、皮亚杰
C、艾里克森
D、罗杰斯

答案：C
解析：
埃里克森在弗洛伊德理论的基础上提出了社会认知发展理论，认为个体发展需要经历八个阶段，每一阶段都会有一个危机，如果危机处理的不好，将会影响下一阶段问题的解决。因此本题的答案为C。

第8题：

根据弗洛伊德人格发展阶段论，（ ）是生殖期开始的标志，此时个体生理发展趋于成熟。

A.儿童期

B.青春期

C.青年期

D.成年期


正确答案：B
青春期是生殖期开始的标志，此时个体生理发展趋于成熟。故选B。

第9题：

简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。


答案：
解析：
埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格发展阶段论存在以下几点区别：(1)弗洛伊德特别强调本能的作用，本我的力量，自我只是本我和超我的奴仆；埃里克森则更强调自我的作用，理智的力量，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展，超我可以协助自我监督本我。(2)弗洛伊德在研究儿童人格发展时，仅把儿童圄于母亲一儿童一父亲这个狭隘的三角关系中；埃里克森则把儿童置于更广阔的社会背景上，重视社会对发展的影响。(3)弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止；而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到八个阶段，贯穿人的一生。(4)弗洛伊德认为人的本性是恶的；而埃里克森则认为人的本性既非善亦非恶，儿童出生后都存在向善或者向恶的方向发展的可能性。他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。(5)二者都把儿童人格的发展看成是一个逐渐形成的过程，一定要经过几个顺序不变的阶段。但是埃里克森不像弗洛伊德那样悲观，他认为一个阶段的任务虽未完成，仍有机会在以后的阶段继续完成，并不一定会导致像弗洛伊德所说的病理性的后果。同时，埃里克森也指出，即使一个阶段的任务完成了，并不等于这个矛盾就不复存在，在以后的阶段里仍有可能产生先前已经解决的矛盾。

第10题：

小伟今年3岁半，根据弗洛伊德的精神分析理论，他正处于人格发展阶段的()。

A:口唇期
B:肛门期
C:生殖期
D:性器期

答案：D
解析：
弗洛伊德将人格发展分为五个时期，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。其中，性器期发生在生命的第三至第五年，动欲区在生殖器区域，在这个阶段里，最显著的两个行为现象是“恋亲情结”和“认同作用”。

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