单选题弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）A 生理发展B 人格特征C “里必多”投放身体的部位D 主导活动

题目

单选题

弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）

生理发展

人格特征

“里必多”投放身体的部位

主导活动

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第1题：

弗洛伊德以( )划分儿童心理发展阶段。

A．认知发展

B．生理发展

C．性欲说

D．主导活动

E．潜意识

正确答案：C
解析：弗洛伊德认为，人类本能中的性驱力是人格发展的主要动力，性驱力的聚集区域从身体的一个部位转向另一个部位，而每一次转变都标志着人格发展又进入一个新的阶段。

第2题：

皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是( )

A.主导作用

B.人格特征

C.种系演化

D.认知发展

答案：D

解析：

皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在环境的相互作用中实现的，因此他提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。

第3题：

弗洛伊德提出的性心理发展理论中,不属于学前儿童心理发展阶段的是( )。

A、口唇期

B、生殖期

C、性器期

D、肛门期

正确答案:C

第4题：

根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。

A、先学前期
B、幼儿中期
C、幼儿初期
D、幼儿晚期

正确答案:C

第5题：

简述弗洛伊德儿童心理发展各阶段的特点。

正确答案: 弗洛伊德的儿童心理发展，指的是“性”的发展，而“性”的发展指的是力比多的发展，或称心理性欲的发展。分为以下五个阶段：
（1）口唇期（0～1岁）。新生儿的吮吸动作是快感的来源，口唇是产生快感最集中的区域。
（2）肛门期（1～3岁）。肛门期中儿童的冲动大都是被动的，快感来自排泄过程和排泄后肛门口的：感觉（包括尿道口在排尿中产生的感觉）。
（3）前生殖器期（3～6岁）。该期儿童会产生依；异性父母的伊底帕斯情结，但最终会受到压抑。
（4）潜伏期（6～11岁）。儿童进入潜‘伏期，其性欲的发展呈现出一种停滞或退化的现象。
（5）青春期（11～13岁）。女孩自1 1岁，男孩自13岁起进入青春期。儿童力争从父母的控制中解脱出来，建立自己的生活。

第6题：

用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是( )。

A、弗洛伊德
B、皮亚杰
C、艾里克森
D、罗杰斯

答案：C

解析：

埃里克森在弗洛伊德理论的基础上提出了社会认知发展理论，认为个体发展需要经历八个阶段，每一阶段都会有一个危机，如果危机处理的不好，将会影响下一阶段问题的解决。因此本题的答案为C。

第7题：

现行对儿童心理发展阶段的划分中，3~6、7岁通常被称为（）。

A婴儿期

B先学前期

C学前期

D学龄期

C
略

第8题：

皮亚杰把儿童心理发展阶段划分为（）。

A．3个

B．4个

C．5个

D．6个

正确答案：B

第9题：

通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以知道什么？

正确答案: 通过弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以看出：
第一，心理发展是有阶段的；
第二，心理的发展是有其生理基础的，性欲的发展是心理发展的内部机制；
第三，儿童早期的性经验与家长具有十分密切的关系，家长的教养态度和方法对儿童心理发展至关重要。

第10题：

试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。

正确答案: （1）感知运动阶段（0~2岁）；
（2）前运算阶段（2~7岁）；
（3）具体运算阶段（7~11岁）；
（4）形式运算阶段（11岁以后）。

弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）

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