教育实验法运用的核心作用是实验设计,实验设计中应该遵守两项基本原则:()和()。
第1题:
A、单基线实验设计
B、多基线实验设计
C、U实验设计
D、多期实验设计
第2题:
实验设计中要求严格遵照实验设计的基本原则,其目的是为了
A、尽量减少或抵消非实验因素的干扰
B、消除随机误差的影响
C、便于进行实验
D、便于统计处理
第3题:
简单实验设计包括( )
A、两组无前测实验设计
B、单组前后测实验设计
C、两组前后测实验设计
D、两组前后测实验设计
E、四组前后测实验设计
F、多组前后测实验设计
第4题:
第5题:
第6题:
奥鹏-东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同,对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结,这几种实验设计分别是()。
A、真实验设计
B、准实验设计
C、前实验设计
D、假实验设计
第7题:
从控制的严密程度来看,控制最不严密的实验设计是
A、真实验设计
B、准实验设计
C、非实验设计
D、B和C
第8题:
A.准实验设计
B.真实验设计
C.前实验设计
D.定时重复观测设计
第9题:
第10题:
实验法的基本特点、实验的基本要素和实验设计的原则有哪些?