关于高校教师道德行为标准的论述错误的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
下列对于国家药品标准论述错误的是( )
第4题:
教师道德行为的目的的论述错误的是()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是()
高校道德行为选择能力是指高校教师对道德行为选择客体作用的能力和选择的能力。
高校教师道德行为选择的自由表现为两种形式()A、社会自由B、个体自由C、意志自由D、他人自由
高校教师道德行为选择是高校教师()的复杂心理过程。A、认识B、权衡C、抉择D、取舍
高校教师道德行为选择就是高校教师在()支配下,根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。A、道德意识B、道德情感C、道德心里D、道德动机
多选题下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是()。A道德行为是道德认知的外在表现B道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段C道德认知是道德行为的先导D二者相互统一,相互作用,共同发展
论述高校教师上课的基本要求。
下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是()。A、道德行为是道德认知的外在表现B、道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段C、道德认知是道德行为的先导D、二者相互统一,相互作用,共同发展
论述高校教师学习高等教育心理学的意义。
高校教师要通过具体的实践活动将教师规范外化为道德行为,进而内化为自己的道德品质。
现代高校教师所具有的独立人格,使其道德行为选择完全取决于教师个人的主观内部条件。