员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和()。
第1题:
第2题:
第3题:
² 严格意义上的管理开发的内容包括()
A. 基层员工培训
B. 管理者素质的开发与培训
C. 管理者能力的开发与培训
D. 员工援助活动
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
培训需求分析过程应该包括管理者、员工和培训者的参与。( )
A.正确
B.错误
第9题:
第10题:
单选题员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和()。A 管理者培训B 管理者的岗前培训C 管理者心理培训D 管理者心理知识培训
下列选项中,管理者对员工的培训支持程度最高的是()。A、亲自培训员工B、为员工的培训预留时间C、为培训员工提出要解决的难题D、关心员工在培训中的收获
单选题下列选项中,管理者对员工的培训支持程度最高的是()。A 亲自培训员工B 为员工的培训预留时间C 为培训员工提出要解决的难题D 关心员工在培训中的收获
在培训过程中具体承担培训任务,向受训者传授知识与技能的人被称为()A、企业高层管理者B、接受培训者C、培训者D、培训管理者
下列哪种培训方法适用于管理者的培训,而不常用于非管理者的培训上。()A、学徒制培训B、按计划指导C、情景模拟D、在职经验积累
单选题在培训过程中具体承担培训任务,向受训者传授知识与技能的人被称为()A 企业高层管理者B 接受培训者C 培训者D 培训管理者
质量教育培训可分为()的培训。 A、高层管理者B、管理人员和关键岗位的员工C、特定职能部门人员和广泛的员工D、以上各类人员和层次
多选题宣传推广阶段和教育培训阶段可分为( )。A管理者层面B一般员工层面C管理者培训层面D员工培训层面E自我心理层面
管理者的支持对于寿险公司的培训成果转化而言具有重要影响,下列有关说法中,正确的是()。 ①.上级管理者的支持度越高,则受训员工将培训成果转化到工作中去的可能性越大 ②.管理者支持的最低境界表现为管理者允许下属参加相关培训 ③.管理者支持的高层境界表现为管理者与下属一起接受培训,共同进步 ④.为确保培训成果转化,应向受训者的上级管理者解释培训目的,以争取获得支持A、①、②、③B、①、②、④C、②、③、④D、①、②、③、④
管理技能培训包括管理者()的培训和管理者()的培训两个方面。