教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生,可是由于附件

题目

教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生,可是由于附件太大,无法发送成功。以下方法中,可能有效解决这一问题的有()

  • A、用两封邮件分两次发送文件
  • B、将文件压缩、打包后发送
  • C、使用Outlook发送邮件错误
  • D、使用支持超大附件的电子邮箱发送文件
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生,可是由于附件太大,无法发送成功。以下方法中,可能有效解决这一问题的有()。

A.使用支持超大附件的电子邮箱发送文件

B.用两封邮件分两次发送文件

C.将文件以邮件正文形式发送

D.将文件压缩、打包后发送

E.使用Outlook发送邮件


答案ABD

第2题:

创建传递包后,如果想以电子邮件附件方式发送给其他人,需要()。

A.勾选“创建传递”对话框中的“用传递发送电子邮件”

B.勾选“传递设置”对话框中的“用传递发送电子邮件”

C.勾选“修改传递设置”对话框中的“用传递发送电子邮件”

D.使用电子传递不能发送电子邮件


参考答案:C

第3题:

练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容,然后通过练习,判断学生对知识的掌握情况,根据练习结果为学生提供反馈(补救性教学或者新的学习内容)。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

创建传递包后,如果想以电子邮件附件方式发送给其他人,需要()。

  • A、勾选“创建传递”对话框中的“用传递发送电子邮件”
  • B、勾选“传递设置”对话框中的“用传递发送电子邮件”
  • C、勾选“修改传递设置”对话框中的“用传递发送电子邮件”
  • D、使用电子传递不能发送电子邮件

正确答案:C

第5题:

高二(5)班男生28人,篮球场2块,篮球14个。
  教学内容:原地跳起单手肩上投篮(新授课)。
  教学目标:让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术,发展学生的下肢力量和协调性,培养学生互帮互学的合作意识。
  教学步骤:①教师宣布本课内容,带领学生做准备活动、熟悉球性练习;②教师讲解,示范动作,教师强调动作重点:投篮时的手型、手法,难点:跳起投篮的时机;③学生分组练习:原地投篮练习10次;④上一步跳起单手肩上投篮练习5次;⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次;⑥教师巡视指导,纠正错误动作,请掌握技术动作较好的学生展示,教师讲评;⑦素质练习,蹲起跳20次三组,俯卧撑20次两组;⑧教师小结,布置作业(跳投篮10次),宣布下课,收器材。
根据上述材料,分析该案例能否完成教学目标,为什么?


答案:
解析:
  该案例不能完成教学目标。
  ①该案例是一种灌输式的教学,从整个教学过程来看,该教师过于注重机械地传授知识,只是为了完成教学任务而进行教学,没有考虑学生的接受情况。在这种教学模式下,学生学到的只是“死记硬背的知识”和反复强化而形成的“条件反射”,它所造就的只不过是学生机械的“短时记忆”而已,并非“有意义”的学习,而且这种教学方式很容易引起学生的厌恶和反感。因此,即使是学生当时在课上把一些动作做对了,课下就会马上忘掉,学生在该教学模式下根本不可能掌握篮球原地跳起单手肩上投篮的动作技术。
  ②该案例中的教师没有采取团结协作的教学环节,所以无法培养学生互帮互学的合作意识。

第6题:

学生在课件学习过程中遇到问题,如果需要通过电话、电子邮件咨询解决,可以点击“学习导航”中的( )找到联系方式。

A、课件说明

B、课件的运行环境

C、课件的使用

D、联系我们


参考答案:D

第7题:

高二(5)班男生28人,篮球场2块,篮球14个。
  教学内容:原地跳起单手肩上投篮(新授课)。
  教学目标:让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术,发展学生的下肢力量和协调性,培养学生互帮互学的合作意识。
  教学步骤:①教师宣布本课内容,带领学生做准备活动、熟悉球性练习;②教师讲解,示范动作,教师强调动作重点:投篮时的手型、手法,难点:跳起投篮的时机;③学生分组练习:原地投篮练习10次;④上一步跳起单手肩上投篮练习5次;⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次;⑥教师巡视指导,纠正错误动作,请掌握技术动作较好的学生展示,教师讲评;⑦素质练习,蹲起跳20次三组,俯卧撑20次两组;⑧教师小结,布置作业(跳投篮10次),宣布下课,收器材。
指出该案例教学步骤中存在的不足。


答案:
解析:
  ①该教师在教学中没有将游戏与动作相结合,不能激发学生的学习动机;
  ②在安排教学的过程中,教学的重难点分布不够均匀,不能解决教学难点的问题:
  ③该教学没有让学生进行放松练习,是一节不完整的体育课;
  ④在教学过程中没有注重因材施教。

第8题:

在选择练习型和测试型课件时,教师应关注哪些问题?


参考答案(1)题目是否和学生课程中所学内容一致?
  (2)题目质量如何?计算机提供的反馈,是否有助于学生发现错误,巩固正确知识?
  (3)课件是否记录了学生的练习和测验历史数据?
  (4)练习和测试中的题目、试卷等教师是否可以修改?

第9题:

在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是()

  • A、要求学生在课堂上么复练习,直到学生掌握所学知识点为止
  • B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习
  • C、教师做示范之后,学生以此对照,反复练习,直到掌握所学知识点止
  • D、用多媒体展现知识点,让学生对照戏练习,老师对学生存在的部题进行及时的辅导

正确答案:D

第10题:

下列关于电子邮件的说法中,不正确的是()。

  • A、电子邮件发送时需对方在线
  • B、视频文件可以作为电子邮件的附件
  • C、一封电子邮件可以同时发送多个附件
  • D、一封电子邮件可以同时发送给多个收件人

正确答案:A

更多相关问题