在引入环节中的信息技术应用策略有（）
第1题：
A.基础建设
B.单项应用
C.综合集成
D.协同与创新
第2题：
第3题：
A.在整节课中采用固定的某一种信息技术即可
B.传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术
C.技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件，选择适当的切入点
D.在一堂课中应用的技术种类越多，教学效果会更好
第4题：
在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。
第5题：
简述信息技术在企业管理中应用的意义。
第6题：
第7题：
在放大器中，引入（）后，使电路的输出电阻略有增大。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系，该体系包括哪些内容（）？
第10题：
根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？