简述显性课程和隐性课程的区别。

题目

简述显性课程和隐性课程的区别。

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相似问题和答案

第1题:

当隐性课程与显性课程目标一致时,隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()


参考答案:正确

第2题:

显性课程的主要特征是( ),这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。


A.计划性

B.外显性

C.目的性

D.直接性

答案:A
解析:

第3题:

隐性课程与显性课程的区别:()。

A.学习结果不同

B.隐性课程主要是学术性知识

C.显性课程主要通过课堂知识传递

D.显性课程是有计划的学习活动

E.隐性课程对知识的传授起主导作用


正确答案:AD

第4题:

显性课程和隐性课程的区别有哪些?


正确答案: 显性课程与隐性课程:第一、学习计划性。第二、学习的环境。第三、学生的学习结果。

第5题:

简述显性课程与隐性课程的区别与联系。


正确答案: (1)第一个方面是学习的计划性。显性课程是有计划的、有组织的学习活动,学生有意参与活动的成分很大,而隐性课程则是元计划的、无组织的学习活动,学生在学习活动中主要获得的是隐含于课程中的经验。
(2)第二方面是学习的环境。显性课程主要通过课堂教学而获得知识和机能,而隐性课程则主要通过学校环境(包括物质环境、社会环境和文化影响等)而得到的知识、态度和价值观。
(3)第三方面是学生的学习结果。学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识,而在隐性课程中,学生获取的主要是非预期性的东西。

第6题:

显性课程与隐性课程是对立的。


答案:
解析:
这种说法是错误的。(1)显性课程的实施总是伴随着隐性课程,而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。(2)隐性课程可以转化为显性课程。当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识,而有意加以控制的时候,隐性课程便转化为显性课程。由此可见,显性课程与隐性课程不是二元对立的,二者互动互补、相互作用,在一定的条件下,二者可以相互转化。

第7题:

以下哪种课程是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程。()

  • A、显性课程
  • B、隐性课程
  • C、悬缺课程
  • D、经验课程

正确答案:C

第8题:

学校中隐性课程对显性课程起阻碍作用。()


参考答案:错误

第9题:

按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程,可将课程分为()

  • A、学科课程和经验课程
  • B、综合课程和核心课程
  • C、显性课程和隐性课程
  • D、国家课程和校本课程

正确答案:A

第10题:

从物理特性和呈现方式来分,课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。


正确答案:错误