周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”;鲁迅青年时曾三次修改

题目

周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”;鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了()

  • A、国家兴亡,匹夫有责
  • B、他们只是为了实现自己的人生目标
  • C、人心齐,泰山移
  • D、他们自觉地服从集体的安排
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第1题:

以下哪种动机属于内部动机()

A、万般皆下品,惟有读书高

B、书中自有颜如玉,书中自有黄金屋

C、读书是一种乐趣

D、为中华之崛起而读书


答案:C

第2题:

周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于()
A.近景性内部动机 B.近景性外部动机
C.远景性内部动机 D.远景性外部动机


答案:D
解析:
内部动机是由个体内在需求引起的,外部动机是由外部诱因引起的动机;远景性动机持续时间较长,近景性动机持续时间较短。“为中华”是外部动机,为“崛起”而奋斗也不是在短期内就能实现的。

第3题:

不忘初心和牢记使命,其中初心和使命是指()。

A、为中华之崛起而读书

B、为中华民族谋复兴

C、为中国人民谋幸福

D、为祖国繁荣富强而努力


参考答案:BC

第4题:

“为中华之崛起而读书”是()说过的一句话。

  • A、孙中山
  • B、毛泽东
  • C、周恩来
  • D、邓小平

正确答案:C

第5题:

周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于()。
A.近景性内部动机
B.近景性外部动机
C.远景性内部动机
D.远景性外部动机


答案:C
解析:
内部动机由内部心理因素转化而成;外部动机由外部客观条件激发而成;近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的长久与短暂来划分的。“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于远景性内部动机。

第6题:

周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”。这种学习动机属于__________。

A.近景的直接性动机B.远景的直接性动机C.近景的间接性动机D.远景的间接性动机

答案:D
解析:

第7题:

“周恩来为中华之崛起而读书”属于的学习动机 是( )。

A.近景的直接性动机
B.远景的间接性动机
C.利己的动机
D.内部动机

答案:B
解析:
本题考查学习动机的分类这一考点。根 据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与 低级的动机或是正确的与错误的动机。根据学 习动机的作用与学习活动的关系,可分为近景的 直接性动机和远景的间接性动机。根据学习动 机的动力来源,可分为内部动机和外部动机。根 据学习动机起作用的范围不同,可分为一般动机 与具体动机或性格动机与情境动机。

第8题:

"诸生为什么而读书?”少年周恩来的回答是为中华之崛起而读书。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第9题:

“为中华崛起而读书”是哪位伟人的名言()。

  • A、毛泽东
  • B、周恩来
  • C、朱德

正确答案:B

第10题:

哪位领导人从小就立志“为中华之崛起而读书”?


正确答案: 周恩来从小就立志“为中华之崛起而读书”

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