就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性

题目

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）

A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性

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第1题：

下列有关生理成熟的说法不正确的是（）。

A.生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平

B.儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的

C.生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提

D.生理成熟是儿童心理发展的物质前提

正确答案：D
生理成熟是儿童心理发展的基础，遗传素质是儿童心理发展的物质前提，因此D选项错误。故答案选D。

第2题：

在儿童发展过程中,生理成熟先于心理成熟。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第3题：

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。【】

A．阶段性

B．不平衡性

C．个别差异性

D．顺序性

正确答案：B
【B】[解析]个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先，同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次，不同方面发展的不平衡性。

第4题：

就儿童发展的整体而言．生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有（）。

A.不平衡性
B.顺序性
C.个体差异性
D.互补性

答案：A

解析：

个体身心发展的不平衡性体现在两个方面：一是身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的：二是身心发展的不同方面的发展速度不平衡。

第5题：

就儿童发展整体而言，生理成熟先于心理成熟。

答案：

解析：

【答案要点】这种说法是正确的。
教育要适应年轻一代身心发展的不均衡性。这种不均衡性主要表现在两个方面：
(1)在不同的年龄阶段，身心发展是不均衡的；
(2)在同一时期，青少年身心的不同方面也是不均衡的。教育工作者要重视研究不同时期个体的成熟状况及其特征，了解成熟期，抓住关键期不失时机的采取有效教育措施，积极促进青少年身心迅速健康发展。儿童生理成熟先于心理成熟，这是由儿童身心发展的不均衡性决定的，我们不能无视这一点，要看到儿童的生理的基础作用，先是生理成熟然后才是心理发展。

第6题：

影响儿童心理发展的因素中，规定了儿童发展现实性的因素是()。

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境因素

D.教育因素

正确答案：C
制约儿童心理发展的因素主要有三大类：遗传因素、环境因素和教育因素。①遗传是儿童心理发展的生物前提和自然条件；②环境决定了儿童心理发展的现实性；③教育是儿童心理发展的重要条件，对儿童心理发展起主导作用。

第7题：

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现儿童身心发展（）的特点。A．顺序性B．不平衡性C．个别差异性D．阶段性

正确答案：B

第8题：

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现YJ6童身心发展（）的特点。

A．顺序性

B．不平衡性

C．个别差异性

D．阶段性

正确答案：B
略。

第9题：

在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（　　）。

A.遗传因素
B.环境因素
C.教育
D.生理成熟

答案：C

解析：

影响儿童身心发展的因素总结起来，主要包括三方面：遗传因素、环境因素以及教育。其中遗传因素是指儿童从上一代继承下来的生理解剖上的特点，是人的身心发展的物质前提；良好的社会环境是促进儿童身心健康成长的必要条件之一；而教育其实也是环境的一个组成部分，是一种特定的环境，它对儿童身心发展起主导作用。所以本题选C。

第10题：

儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（　）

A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应

正确答案:B

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的

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