教育是对有差异的学生提供相同的教育。

题目

教育是对有差异的学生提供相同的教育。

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第1题：

简述如何对中学生认知差异进行教育。

正确答案：在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养，对初中的教育方式主要有以下几个方面：(1)独立思考。对初中学生的指导应更多的侧重于学习方法和学习意志品质的培养。(2)家庭教育。学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。(3)自学能力。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。(4)意志培养。对学生的指导应更多的侧重于学习方法和学习意志品质的培养。(5)非智力培养。

第2题：

()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。

A、以生为本

B、教育个性化

C、区别教育

D、以人为本

参考答案：B

第3题：

素质教育是促进学生的教育。强调考虑学生的个体差异，充分发展学生的个性。

正确答案：
个性发展

第4题：

国家为保证学生的受教育权而做的努力有（）。

A.为所有学生提供正常教育机会
B.关注贫困生，设立帮助基金
C.关注残疾学生，设特殊教育机构
D.及时提供所需物质条件
E.限制学校体罚学生

答案：A,B,C,D

解析：

限制学校体罚学生是为保证学生的人身权不受侵犯而做的努力。

第5题：

美国的综合中学履行三种职能:对全体学生进行普通教育;为准备升学的学生提供学术教育;为准备就业的学生提供职业技术教育。因此,综合中学一般分成普通科、学术科、科研科。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第6题：

从教育心理学角度简要回答如何认识学生的个别差异性及对教育的意义

正确答案：(1)个别差异是指个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点。(2)学生的个体差异体现在认知、性格和学习方式等方面。在认知风格上，有场独立和场依存型、冲动和沉思型。在认知能力上，个体之间有水平、类型、表现早晚的差异。在性格上，有内倾和外倾型，独立和顺从型。在学习风格上，每个学生也有各自偏爱的方式，比如视觉型、听觉型、肢体运动型等等。(3)教师要关注学生的个体差异，满足学生的特殊需要，应从多方面为每个学生的发展创设良好的环境，促进学生的全面发展。教师不能实行“一刀切，一锅煮”。尊重学生的个体差异，根据学生的差异，设计并实施有差异的教育，教育才能有针对性，才能有效地促进每个学生在原有水平上得到发展。

第7题：

个别化教育计划就是根据有教无类的原则有差异的分别对学生实施教育。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第8题：

论述学生的性格差异及其教育含义。

正确答案：
(1)性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。
(2)性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。性格的特征差异分为四个方面：对现实态度的性格特征，性格的理智特征，性格的情绪特征，性格的意志特征。性格的类型差异指在一类人身上所共有的性格特征的独特组合，如内倾型与外倾型、独立型与顺从型。
(3)教育含义：性格会影响学生的学习方式，学习的速度与质量；性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，以及学生的社会性学习和个体社会化。因此，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

第9题：

教育如何培养学生的主体性？措施有（）

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.新生学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.教育目标要满足学生的学习需要

答案：A,B,C

解析：

对于如何培养学生的主体性，一般学者主要从以下几个方面着手：（I)建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养;（2)重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；（3)尊重学生的个性差异,对学生进行具有针对性的教育。

第10题：

任何一种教育体制下，都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制，应该面向不同资质的学生，都提供相应的机会。但是，面对高考升学，面对社会对人才的遴选机制，我们常常是无奈地叹息。因此，天才对教育惟一可说的话，是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言：“不要挡住我的阳光。”

这段文字表达的主要观点是：

A现在的教育体制忽视了学生的资质差异，不利于天才的培养
B理想的教育体制应该一视同仁，给学生提供平等的机会
C在当前的教育体制和人才遴选机制下，人们更多地表现出无奈
D现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区

答案：A

解析：

第一步，读文段找到主旨。

第一句提出教育体制应该考虑学生的资质差异情况，对不同资质的学生都提供机会。第二句转折词“但是”之后强调现实情况却是，教育遴选机制非常单一，忽视了资质差异的情况。最后一句“不要挡住我的阳光” 的意思是，教育要考虑到资质差异问题，对不同资质的学生都提供机会，即为文段主旨。

第二步，选择与主旨含义相同的选项。

A项即为主旨的同义替换，因此答案选A。

B项和C项只是对原文一个方面的理解；D项竭力挣扎从文中无法得出。

故正确答案为A。

教育是对有差异的学生提供相同的教育。

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