批判当代社会对人的发展的压抑的人是()。

题目

批判当代社会对人的发展的压抑的人是()。

  • A、马克思
  • B、弗洛姆和马尔库塞
  • C、马尔库塞
  • D、以上都不是
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第1题:

试述当代大学生的人格发展的特点。


答案:
解析:
(1)自我认知全面,自我同一性的得到发展。(2)智能结构健全,创新能力得到提高。(3)情绪情感饱满适度,生命意义感到提升。(4)社会适应较好,社会化程度
得到增强。

第2题:

试述法国当代著名社会学家布迪厄对理性行动理论的批判。


正确答案:①布迪厄指出理性行动理论的理论错误在于:首先,武断地强调理性和利益的重要性;其次,对现实进行模式化的分析;再次,认为社会生活的动力在于人们有意识的决定,忽赂了无意识在社会生活中的作用;最后,在方法论上,缺乏对个人之间以及个人与环境之间关系的理解。
②布迪厄的实践逻辑在某种程度上可以看成正是对理性选择理论的克服。他强调这两个特点:第一,实践既是自由的又是受限制的;第二,实践既非全然有意识也非全然无意识的。实践植根于连续不断酌习得过程。布尔迪厄格这两个特点结合起来,称之为实践的“次生特性”。而这种特性表明实践逻辑的知识是隐含的和模糊的。

第3题:

当代农业合作社发展的趋势是什么?


参考答案:

(1)政府对农业合作社的支持和保护在加强; 
(2)农业合作社的运行越来越注重效率的提高; 
(3)农业合作社的专业化、横向与纵向一体化; 
(4)农业合作社管理的专业化与现代化。


第4题:

批判精神是科学不断向前发展的关键,没有批判就没有创新和发展。对批判精神说法错误的是()

  • A、批判精神反对将一切理论和假说神圣化
  • B、批判精神是理论创新的动力
  • C、批判精神是科学真理客观性的保障
  • D、批判精神是科学发展的唯一途径

正确答案:D

第5题:

在塑造健康人格中,人的感性和理性的发展关系是()

  • A、通过压抑人的其他心理机能(如情感、想象等)来求得理性的发展
  • B、通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展
  • C、人的感知、情感、想象、理性相辅相成
  • D、人的理性、感性完全融合

正确答案:C,D

第6题:

在塑造健康人格中,人的感性和理性的发展关系是()

A通过压抑人的其他心理机能(如情感、想象等)来求得理性的发展

B通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展

C人的感知、情感、想象、理性相辅相成

D人的理性、感性完全融合

E以上答案都不对


C,D

第7题:

当代商业设计恶俗美学的批判主要表现


正确答案:主要表现在以下几个方面:
1)制造虚假需求的批判;
2)追求畸趣的批判;
3)渲染性趣的批判;
4)过度设计的批判。

第8题:

上述图表和文字资料透视出()。

A. 当代大学生的基础性人文素质状况

B. 当代大学生的发展性人文素质状况

C. 当代大学生的竞争性人文素质状况

D. 当代大学生的人文素质潜力发展状况


正确答案:D

第9题:

当代中国大学生的培养目标是()。

  • A、培养德智体等全面发展的人才
  • B、培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者
  • C、培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
  • D、全面发展的人才

正确答案:C

第10题:

心理学家麦格雷格在他的《企业中的人性方面》一书中所批判的X理论是对西方人性假设中的()假设的概括。

  • A、复杂人
  • B、现代人
  • C、经济人
  • D、发展人

正确答案:C

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