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儿童都有动手能力，他们到成年阶段能不能把这种动手能力保持下来，在很大程度上取决于（）是鼓励还是抑制这种好奇心。A、早期生活B、初期生活C、周围生活D、学校生活

题目

儿童都有动手能力，他们到成年阶段能不能把这种动手能力保持下来，在很大程度上取决于（）是鼓励还是抑制这种好奇心。

  • A、早期生活
  • B、初期生活
  • C、周围生活
  • D、学校生活
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第1题：

学校生活技能主要是指学生的

A、学习能力

B、野外生存能力

C、心理社会能力

D、生活自理能力

E、劳动能力


参考答案：C

第2题：

“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张
A．教育准备生活说 B．教育适应生活说
C．教育超越生活说 D．教育改造生活说


答案：B
解析：

第3题：

劳动教育活动旨在培养小学生最基本的劳动技能和()。

A、自理能力

B、实践能力

C、动手能力

D、生活能力


参考答案：C

第4题：

学前儿童数学教育的准则包含（）

  • A、发展儿童思维构造
  • B、让儿童动手操作
  • C、接洽儿童生活
  • D、器重个别差别

正确答案:A,B,C,D

第5题：

护理人员与老年人（）这种生活护理方式可以保持和恢复老年人的生活自理能力

  • A、一起做
  • B、集中做
  • C、分开做
  • D、选择做

正确答案:A

第6题：

在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。
以下最能支持上述结论的一项是（）。

A.过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大
B.大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题
C.青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练
D.那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强

答案：D
解析：
题干的论点是“过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差”。智力水平不等于动手能力，A项为无关项；是否动手解决问题和动手能力强弱不是同一概念，B、C两项为无关项；D项说明较少使用计算机的青少年动手能力强，直接加强了论点。故答案选D。

第7题：

研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是（）。

A哲学

B心理学

C社会学

D教育学


C
略

第8题：

护理人员与老年人(),这种生活护理方式可以保持和恢复老年人的残存生活自理能力。

A.一起做

B.集中做

C.分开做

D.选择做


参考答案：A

第9题：

职业道德具有较强的稳定性和持续性，可以（）

  • A、在很大程度上改变人们在学校阶段和少年生活阶段所形成的品行
  • B、在很大程度上改变人们在社会生活中所形成的习惯
  • C、影响道德主体的道德风貌
  • D、影响道德主体的行为习惯

正确答案:A,C

第10题：

所有儿童都有好奇心，他们到成年阶段能不能把这种好奇心保持下来，在很大程度上取决于（）是鼓励还是抑制这种好奇心。

  • A、早期生活
  • B、初期生活
  • C、周围生活
  • D、学校生活

正确答案:A

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