在危机决策主体中，按照一个国家或地区的有关法律责任，在出现危机状

1983年，美国中小学教育质量调查委员会提出了一份报告，报告标题是 《国家在危机中：教育改革势在必行》。该报吿对美国教育提出了以下几点改革建议： 第一，加强中学五门“新基础课”的教学，中学生必须开设数学、英语、自然科学、社会科学、计算机课程。 第二，提高教育标准和要求。小学、中学、学院和大学都要对学生的学业成绩和行为表现采取更严格的和可测量的标准，提出更高的期望。 第三，改进师资的培养，提高师资就业前应达到的教育专业训练标准，使他们既有从教的倾向，又具备从教的能力，同时，提高他们的社会地位和物质待遇。 第四，联邦政府、州和地方的官员以及学校校长和学监，都必须发挥领导作用，负责领导教改的实施。 这个报告成了美国20世纪80年代中期 开始的教育改革的纲领性文件，改革的中心是提高教育质量。虽然有人批评美国在重视教育质量的同时，又出现了忽视灵活性、忽视情感培养等问题，但是，总体而言，《国家在危机中：教育改革势在必行》产生的效应是积极的。

略。