在多种动机同时存在的结构中，真正对人的行为起决定作用的是（）。

遗传素质为人类的身心发展提供了物质前提，但是不起决定作用。自然环境为人类的身心发展提供多种可能，同样不起决定作用。

本题考查考生对动机分类的理解和掌握。
①按照动机的性质来归类：自然动机与社会动机。自然动机：也称为物质性动机，是由人的自然属性引起的，以个体的生理需要为基础的动机。自然动机也称为初级原发性动机。社会动机：也称为精神性动机，是由人的社会属性引起的，它是人类所特有的，在一定生活条件下形成并发展起来的动机。社会动机比自然动机更重要。
②按照动机的作用来归类：主导动机与一般动机。
③按照动机的范围来归类：广泛动机与局部动机。广泛动机：指个体的行为由多种动机所推动，并且能长期坚持一贯的方向，也称概括动机。局部动机：指对人的行为直接起作用的动机，也称具体动机。比如学生学习中单纯追求分数。这种动机作用的范围有限，也不易持久。
④按照动机与活动本身的关系来归类：内部动机与外部动机。内部动机：指人们对活动本身感兴趣，由于活动能使人们获得满足，活动本身就是人们自己的奖励与报酬，无需外加的奖赏。外部动机：指那种不是由活动本身引起而是由与活动没有内在联系的外部刺激或原因诱发出来的动机。

教育在人的发展中起主导作用，并不起决定作用。