当代西方行政改革的发展趋势是()。

题目

当代西方行政改革的发展趋势是()。

  • A、在公共服务供给领域引入市场机制和社会力量
  • B、强调政府的回应性、责任性
  • C、行政管理民主化
  • D、行政管理信息化
  • E、以人为本
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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相似问题和答案

第1题:

试论述当代世界各国课程改革的发展趋势。


正确答案:

第2题:

简述当代我国小学课程改革的发展趋势。


正确答案:

第3题:

论述当代西方行政制度的发展趋势。


参考答案:(1)公共行政越来越多地受到国际环境的约束。全球化使整个国际社会成为一个相互联系和相互依赖的网络,具有一定影响力的国际组织如世界贸易组织、国际货币基金组织的规则与决定对西方国家的行政体制已经产生了重要影响。西方国家政府还必须应对全球化给政府能力带来的诸多挑战。
(2)信息技术将推动行政组织管理上的深度变革。信息技术的发展,有利于提高工作效率,从而使行政组织更加精干高效。信息技术还极大地加强了组织与组织之间的信息交流,这有利于组织间的协调与合作。
(3)政府职能的社会化与市场化趋势将继续下去。政府职能社会化与市场化有助于公共部门保持较小的规模,而且利用签订协议的方式进行管理,比由官僚组织的复查法规来实施控制更具灵活性。政府职能的社会化,还使政府可以有效地与非政府组织进行合作,而不必为此专门建立一个常设机构。政府合同的签订也有助于增加私人部门中的就业机会,更加重要的是,通过引入竞争机制,政府可以利用市场的力量来获得公共服务提供上的高效率。
(4)更加强调政府的责任性。当前,西方国家政府越来越多地利用私有部门的资源和资本。当政府依赖和私有部门的伙伴关系来提供重要的公共服务时,责任和控制问题更加显著,加强政府的责任性因而也将更加得到强调。当前,在西方国家,政治责任与法律责任两个方面已经呈现出融合趋势。与此同时,强调绩效评价的市场责任的重要性也在日益上升。

第4题:

当代西方行政制度的共同特征。


正确答案: (一)政府职能社会化、市场化
(二)在政府间关系上,采取集权与分权相结合、趋向分权的模式
(三)在内部组织模式上,进行以提高绩效为取向的调整
(四)积极吸收企业管理技术与科学技术进步的成果,实行科学管理
(五)公民广泛才参与行政管理

第5题:

试析当代西方国家政府职能的发展趋势。


正确答案: ①地方政府职能的扩大趋势;
②地方政府的管理性、服务性和社会管理职能的日趋增多;
③地方政府的职能出现了“职能合并”的倾向。

第6题:

试述当代国外课程改革的发展趋势。


正确答案:
【答案要点】
当代世界各国的课程改革,尽管各有特色,但都存在着一些共同的发展趋势:
1.重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧,各国的课程改革都注意删除陈旧内容,增添反映现代科技成果的新内容,尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代学科综合化趋势加强的需要,许多国家开设了综合性课程。
2.重视基础学科科研成果知识的结构化。20世纪80年代以来,英、法、德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动,强调统一学习基准,加强基础学科,提高学生的学习水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精,缩减描述性和经验性的知识,增强知识的理论性和概括性,突出其间的联系,把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生,保证在减轻学生负担的同时,使学生掌握基本知识和基本技能。
3.重视能力的培养。适应培养新型人才的要求,当代各发达国家在课程内容组织过程中,都把培养学生研究、探讨和创造的态度与能力作为一项重要原则,力图使组织的内容有助于把学生培养成既能掌握前人大量认识成果,又能不断有所发现、有所创新的人。
4.重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异,因此,各国的课程设置都有较大弹性,既有共同的形式和内容,也有个别化的形式和内容,以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性,有利于教师对学生进行个别指导。

第7题:

当代西方领导科学的发展趋势主要体现在( )


参考答案:从过去重视管理规律的探寻转移到重视对领导过程的研究, 从重视个人能力的研究转移到重视整体能力的研究, 由重视方法和艺术的研究转移到重视领导者的素质和魅力的研究

第8题:

试论述当代国外课程改革的发展趋势。


正确答案:

第9题:

当代教育行政学的发展趋势是什么?


正确答案: (1)教育行政研究理论基础的发展趋势
当代教育行政学表现出受德国行政学和美国行政学理论融合共同影响教育行政研究的趋势。当代美国教育行政的研究不仅受古典管理理论、人际关系理论和行为科学理论、决策理论等的影响,使当代教育行政研究处于以多元理论为支撑的状态。
(2)教育行政研究内容的发展趋势
当代教育行政学注重对教育行政的全方位多元化研究,表现在:一是注重教育行政的历史研究,从对教育行政的历史回顾中分析其方法论的异同;二是注重教育行政学的理论研究,有学者从哲学的角度探讨了教育行政哲学的问题;三是注重研究教育研究与教育决策的关系,探讨两者互动模式;四是注重研究教育政策,探讨教育政策的价值观,对发达国家之间的教育政策进行比较;五是注重学校效能的研究,如校本管理和校长研究;六是注重研究后现代主义、建构主义、女权主义对教育管理的影响。
(3)教育行政研究思潮的发展趋势
教育行政研究由于开始注重运用泰勒的科学管理理论,体现出一种理性主义或科学主义思潮,后由于人际关系理论和行为科学理论的出现,教育行政研究注重人的问题,体现出人本主义或反理性主义思潮。
(4)教育行政研究方法和手段的发展趋势
从方法看,在教育行政学产生初期,信奉思辨哲学,注重用演绎的方法研究教育管理问题。20世纪初,受孔德和斯宾塞科学观的影响,教育行政研究又颇看重归纳的方法。
20世纪60年代,维也纳学派把旧实证主义和符号逻辑结合起来,兴起了逻辑实证主义,把数理逻辑作为一种工具,教育行政研究更具演绎性,更看重论,更强调数量,概念更为结构化和标准化。从20世纪60年代到80年代末,逻辑实证主义遭到批判,库恩提出了“范式”的概念,不主张用数学概念来阐述理论,而主张借助历史材料来构建理论。“范式”的概念开始出现在教育管理的文献中。至此,教育行政研究方法中多元观点盛行。
从研究手段看,由于近现代科学技术的发展,教育行政研究的手段愈来愈先进。信息通讯技术,使得教育行政研究的空间和时间发生了很大变化;人一机系统的出现,不仅会对教育行政研究对象发生影响,而且对教育行政本身的研究也将会发生影响。
(5)教育行政研究理论层次的发展趋势
从横向来看,教育行政的理论将由只注重规范理论向注重科学理论和价值理论发展。
从纵向来看,教育行政理论将由只注重现象学层次,向注重元学和方法学层次发展。随着行政研究的深入,教育行政理论层次将会同时在现象学、元学和方法学三个层次上扩大和加深,形成一个相对独立的具有一定理论色彩的全新的教育行政学学科体系。

第10题:

当代西方经济学出现了哪些新的发展趋势?


正确答案: 主要是:原先界线划得很清的宏观经济学和微观经济学两个部分,加强了对话和沟通;出现了打破“纯经济分析”框框的呼声;承认西方经济学还很不完善,要走的路还很长;“知识经济”的出现,呼唤新理论;经济的全球化趋势,使国际经济学地位日见重要。