为了展示个性，学生做课堂作业可不必作辅导和讲评。

A、作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。

B、作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。

C、作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。

D、作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。

综合讲评是面对全体学生的文章，做全面的、概括性的讲评。()

A、要引导居民学习和掌握健康知识和必要的健康技能

B、要定期举办

C、要让听众有事可做，提出行为建议

D、要进行个性化的辅导

小学生个性心理辅导的根本目的在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。()

()是在学生作文中找出典型例文，做细致分析的讲评。

A、综合讲评

B、专题讲评

C、典型讲评

D、学生讲评

A.学校适应的辅导

B.学习品质的辅导

C.个性心理的辅导

D.交往能力的辅导

E.情感和意志的辅导

()是由教师指导，学生自己进行的讲评。

A、综合讲评

B、专题讲评

C、典型讲评

D、学生讲评

( )主要指心理辅导教师向学生展示自己的个性、价值观念和生活体验等，即以自己的真实感情、人格来感染学生，消除学生的心理阻抗。

A、共感性训练

B、倾听与非言语交流训练

C、自我开示训练

D、适当反馈的训练

A、仅仅为了找出学生的错误和弱点

B、给学生的表现作出及时的评估

C、为进一步提高学生的操作水平提供方向和指导