“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。

题目

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。

  • A、《学记》
  • B、《论语》
  • C、《尚书》
  • D、《孟子》
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第1题:

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( )。

A.《学记》

B.《论语》

C.《尚书》

D.《孟子》


正确答案:A
有关此原则最早论述见于《学记》。

第2题:

启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则,最早出现在我国古代教育名著____________中。

A.《尚书》

B.《说文解字》

C.《孟子》

D.《论语》

E.《学记》


参考答案:E

第3题:

“教学相长”出自( )

A. 《论语》

B. 《学记》

C. 《中庸》

D. 《大学》


正确答案:B
略。

第4题:

“教学相长”出自()

  • A、《论语》
  • B、《礼记》
  • C、《左传》
  • D、《战国策》

正确答案:B

第5题:

《学记》云:“君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这句话体现的教学原则是()。

A.教学相长
B.长善救失
C.循序渐进
D.启发诱导

答案:D
解析:
所谓“喻”,就是启发、诱导。引导学生,而不是牵着学生走;鼓励学生,而不是压抑学生;启发学生,而不是代替学生作结论。所以体现的是启发性原则。

第6题:

下面强调循序渐进原则的说法有( )。

A.学而时习之

B.杂施而不孙,则坏乱而不修

C.循序而渐进,熟读而精思

D.教学相长


正确答案:BC
杂施而不孙,则坏乱而不修,循序而渐进,熟读而精思体现了循序渐进原则。

第7题:

“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( )。

A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》

答案:A
解析:
“教学相长”和“及时而教”都出自《学记》,除此之外,还有“不陵节而施”“学不躐等”“长善而救失”“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”“禁于未发”等。
对于《学记》中的这些论述,有两个要求:第一,知道这些话出自《学记》;第二,把这些话与当今的有些教学原则等结合起来,如“不陵节而施”和“学不躐等”,它们都体现了当今的循序渐进的教学原则;“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,则体现了当今的启发性的教学原则。

第8题:

“教学相长”这一提法最早出现于《论语》。 ( )


正确答案:×
×【解析】“教学相长”这一提法最早出现于《礼记?学记》。

第9题:

“教学相长”,“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。


正确答案:错误

第10题:

下面强调循序渐进原则的说法有()。

  • A、学而时习之
  • B、杂施而不孙,则坏乱而不修
  • C、循序而渐进,熟读而精思
  • D、教学相长

正确答案:B,C

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