欣赏“每一个”学生—&mda

题目

欣赏“每一个”学生——刺丛中也有花 花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。 “你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王,见同学们都不赞同他,便据理力争。 “刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也一个道理吗? 我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对,仙人掌虽然浑身是刺,但是它刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待他身上潜在的闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩,我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思地低下了头。 读了“刺丛中也有花”一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?

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第1题:

盘旋进近时自动驾驶使用的最低高度为:()

A、MDA/H

B、MDA/H+50英尺

C、MDA/H-100英尺


参考答案:C

第2题:

FINAL APPR方式下自动驾驶可以保持接通至:()

A、MDA+50英尺

B、MDA

C、MDA-50英尺


参考答案:C

第3题:

美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师()

A、强调学习成绩,让“差生”感到羞愧

B、提高学生尊严、保护学生隐私

C、学生相互欣赏、教师时刻提供帮助

D、对学生欣赏和帮助


参考答案:C,D

第4题:

教师如何爱和欣赏学生?


正确答案: 1、尊重学生,既欣赏学生的优点、长处,也诚恳对学生错误进行批评。
2、关注弱势学生,关心、积极帮助弱势学生的健康成长与学习需求。
3、师生关系恰当、适度,相处自然大方。

第5题:

“能够丰富学生的感性体验,使学生认识表现音乐手法的多样性,拓展艺术视野。”采用了(  )的方法。

A.比较欣赏
B.独立欣赏
C.盲目欣赏
D.设疑欣赏

答案:A
解析:
比较欣赏能够激发学生的学习兴趣,加深其对音乐作品的理解和记忆。可采用同一作品不同版本的比较,还可以对不同音乐类型的作品进行比较直观的分析、总结,归纳出不同类型的音乐的艺术特点,培养学生的综合分析能力,使其积累理性认知,提高鉴赏水平。

第6题:

直接非精密进近时自动驾驶可使用至:()

A、MDA/H

B、MDA/H-50英尺

C、500AGL


参考答案:A

第7题:

要了解某班45个学生的学习情况,则总体单位是()

A、全班学生

B、每一个学生的学习成绩

C、每一个学生

D、全班的学习成绩


参考答案:C

第8题:

要了解20个学生的学习情况,则总体单位是()。

A.20个学生

B.20个学生的学习情况

C.每一个学生

D.每一个学生的学习情况


正确答案:C

第9题:

下列属于HMDA产品分析的项目为()

  • A、HMDAP-OH
  • B、反反体,仲胺
  • C、H6MDA胺值,铁份
  • D、H6MDA脱氨产物,MDA含量

正确答案:A,B,D

第10题:

要了解400个学生的学习情况,则总体单位是()。

  • A、400个学生
  • B、每一个学生
  • C、400个学生的成绩
  • D、每一个学生的成绩

正确答案:B

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