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有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心

题目

有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。

  • A、互补性
  • B、个别差异性
  • C、不平衡性
  • D、阶段性
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第1题：

有些人“大器晚成”，而有些人“少年得志”。这体现了个体身心发展的( )规律。

A.个别差异性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性

答案：A
解析：
“少年得志”“大器晚成”体现了不同儿童同一方面的发展速度不同，是个别差异性的表现。

第2题：

有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的( )。

A.顺序性
B.个别差异性
C.互补性
D.阶段性

答案：B
解析：

第3题：

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。

A．互补性

B．个别差异性

C．不平衡性

D．阶段性


正确答案：B
见大纲相关内容。

第4题：

有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了人的身心发展中（　）的特点。


A.个体差异性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

答案：A
解析：
“少年得志”“大器晚成”体现了个体同一方面的发展速度不同，是个体差异性的表现。

第5题：

有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（ ）规律。

A.个别差异性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性


答案：A
解析：
“少年得志” “大器晚成”体现了不同儿童同一方面的发展速度不同，是个别差异性的 表现。

第6题：

下列选项中，体现能力水平差异的有（ ）。

A.有的人是天才，有的人是弱智
B.有的人早慧，有的人大器晚成
C.有的人擅长音乐．有的人擅长美术
D.有的人智商140，有的人智商110

答案：A,D
解析：
能力发展水平的差异主要体现在智力上，选项A、D属于智力差异。

第7题：

有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　　）。

A．互补性
B．个别差异性
C．不平衡性
D．阶段性

答案：B
解析：
个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。

第8题：

有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性


正确答案：B
个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。 

第9题：

有的人大器晚成，有的人聪明早慧，有的人偏重于理科，有的人偏爱文学。这说明了人的心理发展具有（ ）。
A.阶段性 B.不平衡性
C.顺序性 D.差异性


答案：D
解析：
个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教。

第10题：

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。


正确答案:个别差异性

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