教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。
第1题：
第2题：
培训与督导是一个反复循环的过程，必须在过程中不断地完善和优化。
第3题：
学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。()
第4题：
身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是（）。
第5题：
不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明了（） ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 ②量变必然引起质变 ③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要
第6题：
第7题：
生涯具有（），它是一个动态的发展历程。个人在不同的生命阶段中有不同的企求，这些企求会不断地变化，个人也就不断地成长。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
适应过程标准将正常人的生活看作一个不断发展进步的过程，（）不断地学习有效的技巧应付紧张状态。
第10题：
实现我国低碳经济发展的目标，是一个长期的、不断地实践，创新，提高的过程。