简述韦纳归因理论的教育意义
第1题:
对教师来讲,正确掌握韦纳归因理论有何意义?
第2题:
结合教学实际,试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。
第3题:
简述韦纳的归因理论。
第4题:
简述韦纳的成就动机归因理论。
归因类别中,有一种特殊形式的归因就是在成功或失败体验中的归因。韦纳对这类归因进行研究后提出了成功失败的归因理论,称为成就动机归因理论。
韦纳等人提出了一个包括两个步骤的归因过程。
第一,观察者必须决定归因时内在的还是外在的,即决定控制源。
第二,进行了内在或外在归因之后,观察者还必须决定成功或失败是稳定地发生的,还是不稳定地发生的。(内在,稳定——能力;内在,不稳定——努力;外在,稳定——任务难度;外在,不稳定——运气)
略
第5题:
第6题:
简述动机的归因理论及其教育意义。
第7题:
第8题:
第9题:
在社会认知的归因理论中,内外归因理论是由韦纳提出的。
A对
B错
第10题:
在社会认知的归因理论中,内外归因理论是由韦纳提出的。