教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特征是()

题目

教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特征是()

  • A、注意广度
  • B、注意稳定性
  • C、注意分配
  • D、注意转移
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

有关教师资格考试单选题:教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( )

教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了(  )

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

 


C.注意的分配

第2题:

在教学活动中教师一边讲课,一边观察学生听讲的情况;汽车司机在双手操纵斱向盘的同时,两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等,这些现象都是利用了注意的()品质。

A、注意的稳定性

B、注意的广度

C、注意的分配

D、注意的转移


参考答案:C

第3题:

教师可以一边讲课,一边观察学生反应,这是利用了( )。

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移


正确答案:C
注意的分配是指在同一时间内,把注意指向不同的对象,同时从事着不同的活动。故正确答案为C。

第4题:

教师一边讲课一边观察学生听讲的情况,这属于()。

  • A、注意的分散
  • B、分心
  • C、注意的转移
  • D、注意的分配

正确答案:D

第5题:

杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?( )
A.注意分配 B.注意稳定性
C.注意广度 D.注意转移


答案:A
解析:
注意的分配是指在同一时间内,把注意分配到两种或几种不同的对象或活题干中的杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的分配。

第6题:

教师一边讲课一边注意观察学生的课程反应,这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第7题:

以下现象属于注意分配的有()

A.他一边打字一边听音乐

B.她的讲话被突然响起的爆炸声打断

C.老师一边讲课一边注意学生的课堂反应

D.司机一边驾车一边观察路况


参考答案:ACD

第8题:

教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移


正确答案:C[解
析]注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。与之相反的注意品质是注意的分散。个体的需要和兴趣是注意稳定性的内部条件;活动内容的丰富性和形式的多样性,是注意稳定的外部条件。注意的广度也叫注意的范围,是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。一般成人能同时把握4—6(3-7)个没有意义联系的对象。注意的广度随着个体经验的积累而扩大。同时,个体的情绪对注意的广度也有影响,情绪越紧张,注意广度越小。注意的分配也就是通常所说的“一心二用”,是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。如一边看电视,一边打毛衣。注意分配的条件是,同时进行的活动只有一种是不熟悉的,其余活动都达到了自动化的程度。注意的转移是个体根据新的任务,主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。注意的转移要求新的活动符合引起注意的条件。同时,注意的转移与原先注意的强度有关。原先的注意越集中,转移就越困难。

第9题:

某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听课的情况,应对自如,这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。


正确答案:错误

第10题:

老师一边讲课,一遍观察学生的反映,体现了注意的()

  • A、注意的广度
  • B、注意的分配
  • C、注意的转移
  • D、注意的稳定

正确答案:B

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