在指导学生面试时,教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表

题目

在指导学生面试时,教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节,以期给面试官留下好印象,这是充分利用了()。

  • A、前摄抑制
  • B、倒摄抑制
  • C、首因效应
  • D、近因效应
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

在指导学生参加面试考试时,除了对面试内容重点讲解外,教师还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官打招呼等细节,以给考官留下好印象。这是利用了()。


A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.首因效应

D.近因效应

答案:C
解析:
首因效应是人们比较重视最先得到的信息,据此对他人做出判断的现象。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。在面试考试时,注重仪表、仪态以及初入考场时与考官的互动等都是为了给面试官留下好的第一印象。利用的是首因效应。

第2题:

“导师制”的目标是通过指导教师与学生之间密切的联系,在整个培训过程中不断向学生个体提供________与________,以促进学生的训练活动。


答案:
解析:
支持、指导

第3题:

“素描作文”教学的训练非常重视()。

A.训练学生的观察能力

B.训练学生的想象能力

C.训练学生的思维能力

D.训练学生的构思能力


参考答案:A

第4题:

面试时的仪表方面应当注意的方面包括()

  • A、整洁
  • B、庄重
  • C、正规

正确答案:A,B,C

第5题:

请谈谈时代对大学生的仪容、仪表、仪态的要求。


正确答案: (1)仪容美和内在美是一种表里关系。现代的审美观,要求我们按照社会发展的规律来塑造自已的外在形象,作为当代大学生,要努力将自己的外在形象塑造得充满朝气、自然、健康富于生命力,其实,这本身也是内在美的一种反映。
(2)仪表美也是人外在美的组成部分,体现着人的精神面貌。仪表美和内在美的关系更密切,能反映出个人的道德修养、文化素养和审美情趣。
(3)美好的行为常常是高尚人格的写照,丑恶的行为则总是人格卑鄙者的表现。仪态美即姿势、动作的美,是人体具有造型性因素的静态美和动态美,大学生的姿态应灵活而不轻浮,庄重而不呆滞。
(4)体态语言即通过人体及姿态发出的无声信息,它所显示的意义要比有声语言深刻的多。体态语言具有形象性,在传递信息、人际沟通中发挥着重要作用,使人们的交往更富有表达性和渲染性。
(5)语言是人们表达思想感情和进行交流的重要手段和工具,人们的思想、品德、情操、志趣、文化素养以至人生观、世界观等,都可以通过语言得到一定的表现。大学生要与人进行广泛的接触和交流,因此在加强道德修养的同时,要加强自己语言能力的锻炼,力求达到心灵美与语言美的统一。

第6题:

在指导学生面试时,教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节,以期给面试官留下好印象,这是充分利用了()。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.首因效应
D.近因效应

答案:C
解析:
训练学生刚见到面试官时的外在表现,期望给面试官留下好的印象,这属于利用了首因效应。“首因效应”是指当人们第一次与某物或某人接触时会留下深刻印象。是指人们比较重视最先得到的信息,并据此对他人做判断。

第7题:

面试临考前以及面试考场上会出现心理脆弱、专业知识不完备等问题,那么在面试中,普遍学生存在哪些问题呢?


正确答案:一、气势文弱,感情平淡
在面试考场中,许多考生畏惧考官,在气势上显得怯生生、拘谨,非常不自然。同时,文弱的气势也在答题过程中暴露出来,小动作多而频繁,语言表达上没有底气,口头语较多而且不流畅,感情很平淡。
改进建议:
第一:考生务必高度重视面试中的气势。如果我们自己在气势上先声夺人,就可以很好地赢得面试成功的先机。考生可以通过大声朗读富有激情的文章来培养自己的气势。第二:要增加语言的感染力。考生要学会忘我、学会控制,要给考官一种“雷霆起于侧而不惊,泰山崩于前而不动”的镇定感,将我们饱满的感情恰如其分地展现给考官。
二、专业知识储备不够
很多学生都是临床上的高手,操作能力极强,或者是刚刚毕业的大学生,很多专业知识都是只能模糊记得一些内容,所以在真正进入面试的时候很多知识内容都是说不清楚的,因此得高分的机会就不会太大。
改进建议:
总结相关的考试规律,了解当地的考试考情,专业知识一定要认真背诵,背诵完毕之后还要能通过自己的语言转述出来。如果背得滚瓜烂熟却不能转述也很难拿高分所以每天给自己定一个目标,早上朗读一部分知识点,晚上睡觉前复述一遍相关的内容,这样的话每天都有一些进步就可以在真正考试中取得不错的成绩。
三、考前压力太大,导致面试发挥失常
给自己的压力特别大,害怕万一自己考不上,别人会笑话自己,父母会责备自己。压力在一定程度上有动力的作用,但压力过大的话,会导致考生的心理状态不稳定,在正式面试的时候,这种状态很大程度上会导致考生的失常发挥,反而不如平时练习的状态,更不如放松时候的答题好。如果这样的话,那考生害怕的问题真的会成真的。
改进建议:
考官并不像考生想象中那样恐怖,他们都比较和蔼,年龄相对偏大,而且在面试的过程中,考官并不是全程盯着考生看的,一般在考生回答完第一题后,考官会着手打分。如果考生还是害怕的话,大家可以这样想“反正面试的考官我不认识,即使答得不好也没有人知道”,这还有什么可怕的呢?大胆的把自己的观点跟考官分享就可以了,考生和考官是平等的,不需要也没有必要害怕他们,一定要把平时的每一次练习当成正式的面试,这样就会在平时练成最好的答题状态,在面试的时候水到渠成也是再自然不过的事。

第8题:

面试时的仪表应注意

A、整洁

B、庄重

C、前卫

D、正规


正确答案:ABD

第9题:

在指导学生参考面试考试时,除了对面试内容的重点讲解外,教师还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官打招呼等细节,以给考官留下好印象,这是利用了()。

  • A、前摄抑制
  • B、倒摄抑制
  • C、首因效应
  • D、近因效应

正确答案:C

第10题:

面试时的仪表要求有()。

  • A、整洁
  • B、时髦
  • C、庄重
  • D、正规
  • E、活泼

正确答案:A,C,D

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