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一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，

题目

一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有（）。

  • A、刻板性
  • B、指向性
  • C、变通性
  • D、独创性
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第1题：

学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（ ）

A．发散思维

B．聚合思维

C．概括思维

D．间接思维


正确答案：A

第2题：

一题多解的训练是培养发散思维的好方法。()


参考答案：正确

第3题：

“一题多解”是用于培养学生的()

A、聚合思维

B、直觉思维

C、形象思维

D、发散思维


参考答案：D

第4题：

“一题多解”是要培养学生的（ ）。
(A)逻辑思维 (B)求异思维
(C)发散思维 (D)辐合思维


答案：B,C
解析：
发散思维是沿着不同的方向探索问题的答案的思维，又叫求异思维。在教学中主要表现为“ 一题多解”。

第5题：

学生能够“一题多解”说明他们集中思维能力很强。


正确答案：
错误。集中思维指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成惟一的确定的答案。发散思维指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案，由此可见，一题多解是发散思维。

第6题：

“一题多解”可以训练学生的发散思维。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第7题：

学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是概括思维。()


参考答案：错误

第8题：

“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生【 】

A.聚合思维

B．发散思维

C．直觉思维

D．常规思维


正确答案：B
【考点点击】 本题在2010年4月考季第15题考查过，主要考查的知识点是思维的种类。
【要点透析】 发散思维是指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。

第9题：

学生解题能够“一题多解”说明他的（　　）能力强。

A.再现思维
B.求同思维
C.辐合思维
D.发散思维

答案：D
解析：
根据思维过程中的指向性不同，思维可以分为集中思维和发散思维。其中，发散思维发散思维也叫分散思维、辐射思维、求异思维，是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各?种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能作出合乎条件的多种解答。学生解题能够“一题多解”说明他的发散思维能力强。

第10题：

“一题多解”是要培养学生的()。(2011-05)

A:逻辑思维
B:求异思维
C:发散思维
D:辐合思维

答案：B,C
解析：
按照探索问题答案的方向不同，思维分为辐合思维和发散思维。辐合思维是按照已知的信息和熟悉的的规则进行的思维，又叫求同思维。发散思维是沿着不同的方向探索问题的答案的思维，又叫求异思维。当需要解决的问题不止一个答案时，或没有现成的途径和方法可以借鉴时，就要进行发散思维，如一题多解。辐合思维和发散思维是相辅相成、密切联系的。

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