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下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）

题目

下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）

  • A、杜威
  • B、裴斯泰洛齐
  • C、赫尔巴特
  • D、康德
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第1题：

英国哲学家洛克的代表思想为（）。
A.“自然说”
B.“元素说”
C.“白板说”
D.“统觉说”


答案：C
解析：
【名师点评】“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力 人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育。 故正确答案为C。

第2题：

下列关于基督教的思想来源的叙述，不正确的是（ ）

A.基督教继承了犹太教的多神论、原罪说、“救世主”观念和创世论等神学思想
B.基督教接受了犹太教的经典《圣经》
C.希腊、罗马的唯心主义哲学对基督教的许多观点的形成具有重要的影响
D.基督教可说是“从普遍化了的东方神学，特别是犹太神学和庸俗化了的希腊哲学，特别是新多噶派哲学的混合物中悄悄地产生了”

答案：A
解析：
基督教和犹太教都是一神教，信奉的都是上帝耶和华，但两教对同一上帝却有不同的解释。基督教认为上帝是“三位一体”，即上帝只有一个，但他有三个“位格”，也就是圣父、圣子、圣灵。而犹太教只认耶和华为独一的神，不承认“三位一体”。

第3题：

德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。

A.先觉论

B.统觉论

C.直觉论

D.知觉论


参考答案：B

第4题：

德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。

  • A、先觉论
  • B、统觉论
  • C、直觉论
  • D、知觉论

正确答案:B

第5题：

19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的“统觉”观念用于教学，强调教育学的科学性的教育家是（ ）

A.杜威
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.康德

答案：C
解析：
赫尔巴特把教学理论建立在心理学的基础上，他重视和发展了两个重要的概念，即“意识阈”和“统觉”。

第6题：

19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是()。


A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.康德

答案：C
解析：
赫尔巴特第一个提出使教育学成为科学，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，并付诸实践，奠定了科学教育学的基础。在教学上，他把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识时，能够唤起心中已有的观念。杜威的主要作品是《民主主义与教育》，他的主要观点是“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”。裴斯泰洛齐是瑞士著名的民主主义教育家。他认为教育是社会改革和发展的重要手段。康德的主要作品是《康德论教育》，又称《教育论》，他认为“教育是一门很难的艺术”。

第7题：

在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　）。

A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威

答案：B
解析：
赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点，即传统教学的“三中心”。

第8题：

英国哲学家洛克提出的著名思想是（）。
A.“自然说”
B.“元素说”
C.“白板说”
D.“统觉说”


答案：C
解析：
英国哲学家洛克提出“白板说”，故选C。

第9题：

孟子的政治哲学上的观念是非常保守的，不适用于现代。


正确答案:错误

第10题：

“行教”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。（）


正确答案:错误

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