小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了（）。A、教育性原则B、客观性原则C、有效性原则D、可接受性原则

题目

小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了（）。

A、教育性原则
B、客观性原则
C、有效性原则
D、可接受性原则

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第1题：

根据材料回答1~2题：

小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。

你认为校长批评的对吗?（）[单选题]

A．对

B．不对

正确答案：A

第2题：

任课老师上课时发现有学生未到课,应该怎么做?()

A、立即离开教室向班主任汇报

B、不属于任课老师的管理范围，不用管

C、课后及时向班主任通报

正确答案：C

第3题：

小明是一位美术生,在寒假期间他创作了一幅画并取名《众志成城•抗疫》。小明经拍卖行将画拍卖给了小红并将拍卖所得捐赠给武汉,小红将画送给了抗疫医生小陈。此时()享有此画的著作权。

A.小明

B.小红

C.小陈

D.拍卖行

答案：A
解答：我国著作权法规定“美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移，但美术作品原件的展览权由原件所有人享有。”因此，无论此画如何流通，著作权仍归小明所有。

第4题：

阅读材料，并回答问题。
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚。上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表明了要好好学习的决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
问题：
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

答案：

解析：

【考查要点】本题考查的知识点是“教师具备的基本素质”。
【参考答案】教师职业作为专门性的职业，具有学科专业素养固然重要，但具有先进的教育理念、与学生构建良好的师生关系也非常重要。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义。必然导致学生的被动性，产生消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自主意识与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。本案例中小明的初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，使学生发现学习的重要性，使得学习成绩有了很大提高。
同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

第5题：

小明和小红去操场跑步,同时、同地、同方向跑,小明跑完一圈要6分钟小红跑完一圈要8分钟,()分钟后小明比小红多跑一圈。

A.12

B.16

C.20

D.24

正确答案：D

第6题：

午饭时。你把钱包忘在办公桌上，回来后发现钱包不见了。钱虽然不多，但你还是比较着急。当时只有小王在办公室里，而小王平时的人缘又不太好。此时你会（）。

A．直接询问小王是否看到自己的钱包

B．向领导反映，请领导帮助解决

C．先不动声色。观察小王的举动

D．努力寻找，实在找不到，只好吸取教训，下次自己多注意

正确答案：D

第7题：

体育课结束后，三(5)班学生小红返回教室，发现自己的文具盒不见了，于是向班主任陈老师反映了情况。陈老师发现小刚体育课不舒服，在教室待着，就对小刚进行谈话，下课后把他关在办公室禁闭。请问，陈老师侵犯了学生的什么权利?( )

A.人格尊严权

B.名誉权

C.受教育权

D.人身自由权

正确答案：D
学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则违反了人身自由权。

第8题：

请回答：你认为校长批评的对吗?班主任和小明同学应该怎么做呢?

正确答案：
对。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助使他们改正错误、健康成长。这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，小明也应当认识到自己违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听课，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。

第9题：

老周有大周、小周两个儿子，小周在年幼时被他人依法收养。2009年，离异多年的老周与王某再婚，王某有一个已成年的儿子小利。2015年6月，大周及其子均得病去世，留下老周曾孙小明。老周于2015年11月去世，无遗嘱。根据《继承法》，老周下列亲人中，有权继承老周遗产的是( )。

A.小周、王某
B.小周、小明
C.小明、王某
D.小利、王某

答案：C

解析：

《继承法》第五条规定，继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理；有遗赠扶养协议的，按照协议办理。本题中，老周无遗嘱或遗赠扶养协议，故应按照法定继承办理。根据《继承法》第十条和第十二条的规定，法定继承人范围包括：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母以及对公、婆或岳父、岳母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、女婿。子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。本题中，王某是老周的配偶，其有权继承老周的遗产。老周与王某再婚时小利已经成年，其与老周不存在扶养关系，故无权继承。老周的儿子大周先于被继承人老周死亡，将发生代位继承，而代位继承人取得遗产时不受辈数限制，被继承人的孙子女、外孙子女、曾孙子女、曾外孙子女都可代位继承。故老周的曾孙小明可以继承老周的遗产。《收养法》第二十三条第二款规定，养子女与生父母及其他近亲属问的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。小周因年幼时被他人收养而与老周之间的父子关系终止，其无权继承老周的遗产。

第10题：

小明在路边捡到小红的钱包，并根据钱包内的地址打车找到小红归还其钱包，则小明与小红之间的债属于（　）。
A、不当得利
B、无因管理
C、合同之债
D、侵权之债

答案：B

解析：

本题主要考查的是无因管理。参见教材P24。

小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主任王老

题目

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