违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识

题目

针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展（）特点。

  • A、稳定性
  • B、不平衡性
  • C、阶段性
  • D、个别差异性
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

本讲提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。

A.教师

B.学生

C.学校

D.知识


正确答案：A

第2题：

中职生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期针对这一发展特点,教师在教学中应加强对学生的具体思维能力的培养()

此题为判断题(对，错)。


答案：错
正确解答：中职生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生的抽象思维能力的培养

第3题：

在“专业知识”部分,《小学教师专业标准》从小学生 ()、() 、 () 、() 四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。

A.发展知识

B.学科知识

C.教育教学知识

D.通识性知识


正确答案：ABCD

第4题：

针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展()特点。

A.稳定性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

答案：C
解析：
【知识点】个体身心发展的基本规律
题于中描述的是针对不同年龄阶段的学生.要采取不同的教学内容和方法.体现了教育适应人的身心发展的阶段性特点。

第5题：

皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段,小学生处于具体成长阶段,教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第6题：

教学过程中以知识教学为主,对教学内容理解不深入,常感觉教学内容简单,课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中()的特点。

A、探索阶段

B、入门阶段

C、合格阶段

D、优秀阶段


答案：B

第7题：

“教学情境”是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A．教学方法 B．教学目标 C．教学评价 D．教学策略


正确答案：B
本题考查的知识点是“教学情境的相关知识”。
【名师详解】“教学情境”是教师根据教学目标和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。

第8题：

对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第9题：

对童年期的学生来说，在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。

A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

答案：B
解析：
阶段性的具体表现为个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。由题干可知，童年期的孩子思维特点主要以具体形象思维为主，需要具体直观的教具作为支撑。因此教育要适应儿童身心发展的阶段性特征。

第10题：

在中小学阶段，常常会有一些超常学生或在某一方面有特殊兴趣的学生，针对这种“吃不饱饭”的学生，我们可以进行适当的课程拓展。

A对

B错


对
略

更多相关问题
相关内容