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在德育过程中如何贯彻因材施教原则?

题目

在德育过程中如何贯彻因材施教原则?

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相似问题和答案

第1题：

在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？


正确答案：
[答案要点]：（1）原则的含义：是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。（2）贯彻原则的基本要求：第一，爱护、尊重和信赖学生；第二，对学生提出的要求要合理正确、明确具体、严宽适度；第三，对学生提出的要求要认真执行。

第2题：

在德育中如何贯彻因材施教原则


答案：
解析：
(1)以发展的眼光客观、全面、深人地了解学生．正确认识和评价当代青少年学生的思想特点；(2)根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化；(3)注意学生的个别差异，因材施教。

第3题：

在教学中教师应如何贯彻因材施教原则?


正确答案：
因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
(1)针对学生的特点进行有区别的教学；(2)采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。

第4题：

谈谈阅读教学中如何贯彻因材施教原则。 


正确答案: （1）个人差异是指学生在先天生理素质基础上受后天影响而形成的个人心理特点之间的不同，表现在身体、情感、气质、智力和兴趣诸多因素上。
（2）适合一般学生的教材，对高才学生不宜过多重复，过细讲解。应在照顾大多数学生的前提下，向这类学生提出一些较抽象复杂的问题，布置一些富有挑战性的任务，如快速阅读、评论所读材料等，以激励他们的学习热情，提高学习效率。
（3）对于落后学生，应：
①创建一个友好温暖的学习环境，使这类自卑的学生体会到教师和同学的关心和鼓励，从而树立战胜困难，取得进步的信心；
②注意词汇、语法等语言知识和基本阅读技能的学习训练，不宜过早强调阅读速度和开始专业阅读；
③根据学生的实际水平，给予特殊的帮助：阅读材料的难度、数量及阅读任务要求应适当；讲解要详略适宜，方法多样；布置任务简单明确；复习回忆机会增多；个别辅导也很必要；复杂的阅读技能应分小步完成，制定短期学习目标。
④经常表扬、鼓励，让他们看到自己的进步，保持学习积极性。

第5题：

什么是德育的因材施教原则？怎样贯彻这一德育原则？
德育因材施教：应当根据个性实际进行道德教育；应当对道德任务的难度做适当的安排（耶尔克斯·道得逊定律，任务容易，增强动机效果提高，而不断增强任务的难度，最佳动机水平就会减低）；应当做到德育与“心育”的统一；应当根据个体特定情境的全部个性实际去实施因材施教的德育。
略

第6题：

在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了（）。
A.正面教育原则
B.集体教育原则
C.知行统一原则
D.因材施教原则


答案：D
解析：
“一把钥匙开一把锁”这句俗语的意思是说每把锁都有自己的特征，只有根据这种特征配置的钥匙才能打开它。同样的道理，每个学生都有他的个性特征，只有从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，才能使每个学生的品德得到最好的发展，即德育要遵循因材施教原则。

第7题：

简述贯彻德育因材施教原则的基本要求。


答案：
解析：
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。 贯彻这一原则的基本要求是：
(1)以发展的眼光，客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。
(2)根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化。
(3)注意学生的个别差异，因材施教。

第8题：

德育过程中怎样贯彻导向性原则？


正确答案：
贯彻导向性原则的基本要求有：(1)坚定正确的政治方向；(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。

第9题：

说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？


正确答案: 1.原则的含义：是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
2.贯彻原则的基本要求：
第一，爱护、尊重和信赖学生；
第二，对学生提出的要求要合理正确、明确具体、严宽适度；
第三，对学生提出的要求要认真执行。

第10题：

护理教学过程中，如何贯彻统一要求与因材施教相结合的原则？


正确答案: 因材施教原则就是教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。统一要求是指相同层次的护理人才，培养的基本规格的各学科的教学要求一致。
贯彻要求：
（1）坚持统一要求，严格要求学生。
（2）针对学生的特点进行有区别的教学
（3）采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。例：课外活动、社团活动、选修课、跳级

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