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用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、苛勒D、考夫卡

题目

用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）

  • A、奥苏贝尔
  • B、布鲁纳
  • C、苛勒
  • D、考夫卡
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第1题：

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的______、布鲁纳的认知一结构说及奥苏贝尔的______。


正确答案：
完形一顿悟说　有意义学习论

第2题：

认为学习的实质是在主体内部构造完形的认知学习理论代表人物是 【 】

A．苛勒

B．布鲁纳

C．奥苏伯尔

D．皮亚杰


正确答案：A

第3题：

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-结构说及奥苏伯尔的 说。


正确答案：
有意义接受

第4题：

提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
A.苛勒
B.布鲁纳和奥苏伯尔
C.贾德
D.桑代克


答案：B
解析：
布鲁纳和奥苏伯尔提出了认知迁移理论，故选B。

第5题：

完形一顿悟说的创立者是（ ）。
A.加涅 B.布鲁纳
C.苛勒 D.奥苏伯尔


答案：C
解析：
苟勒通过黑猩猩解决问题的实验提出了该学说。

第6题：

认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（ ）

A．布鲁纳

B．奥苏伯尔

C．加涅

D．苛勒


正确答案：A

第7题：

2 0 ．认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是

A ．布鲁纳

B ．奥苏伯尔

C . 加涅

D ．苛勒


正确答案：A

第8题：

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说及奥苏伯尔的______ 说。


正确答案：
有意义的接受 

第9题：

提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。
A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.班杜拉


答案：A
解析：
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是布鲁纳。

第10题：

认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A.布鲁纳 B.维纳
C.苛勒 D.奥苏伯尔


答案：D
解析：
奥苏伯尔认为原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。

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