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强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）

题目

强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）

  • A、结构化策略
  • B、问题化策略
  • C、方法型策略
  • D、综合型策略
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第1题：

主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系，我们称之为（ ）

A．结构化策略

B．问题化策略

C．形式化策略

D．综合化策略


正确答案：A

第2题：

苏贝尔认为课程设计要更多地考虑学生与已有知识之间的联系，强调新知与学生原有的知识结构建立联系。()


参考答案：正确

第3题：

强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是_____策略。


正确答案：
结构化

第4题：

为保证理论知识试题内容质量，应避免（）。

  • A、过分强调知识体系的完整性
  • B、过分强调知识内在关联的学科化倾向
  • C、过分强调知识的死记硬背
  • D、过分强调文字游戏式的提问方式

正确答案:A,B,C,D

第5题：

强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是(　　)。

A.形式型策略
B.问题化策略
C.结构化策略
D.综合型策略


答案：C
解析：
结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。

第6题：

强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。

A．结构化策略

B．问题化策略

C．方法型策略

D．综合型策略


正确答案：A
结构化策略强调抓主干，构建体系。
 

第7题：

在活动式的教学理论体系中，下列表述正确的是()。

A.教师是顾问、咨询者
B.重视掌握知识的量，强调知识的积累
C.强调通过自我发现去掌握知识
D.重视对知识本身的兴趣和热爱

答案：A,C,D
解析：
活动式教学理论的代表人物是杜威、布鲁纳。强调通过自我发现去掌握知识，重视掌握知识的质；重视学习的过程，重视思维的过程，强调掌握知识的方法；强调内在动机，重视对知识本身的兴趣和热爱：重视教师的引导。教师是顾问、咨询者；学生是主动的分析、探索者。接受式教学理论的代表人物是赫尔巴特、凯洛夫。强调积累知识，重视掌握知识的量；重视学习的结果，重视思维的结果；强调外在动机；重视教师的讲授，教师是讲授者；学生是主动的或被动的学习者。

第8题：

构建语文知识体系应()。

A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统

C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统


参考答案：AB

第9题：

学习方法的知识，是现代人的知识体系的重要组成部分，也是能力结构的重要组成部分。


正确答案:正确

第10题：

试题内容正确，陈述简明、准确、无歧义，立足主干知识。（）


正确答案:正确

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