教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是()

题目

教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是()

  • A、要坚持经常联系
  • B、双方都采取实事求是的态度
  • C、教师与家长联系要注意孩子的心理变化
  • D、隐瞒孩子的一些不正常表现
  • E、不让孩子参与两者的谈话
参考答案和解析
正确答案:A,B,C
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相似问题和答案

第1题:

教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是【 】

A.要坚持经常联系

B.双方都采取实事求是的态度

C.教师与家长联系要注意孩子的心理变化

D.隐瞒孩子的一些不正常表现

E.不让孩子参与两者的谈话


正确答案:ABC
【A、B、C】[解析]教师与家庭互相联系要注意三个问题:要坚持经常;双方都采取实事求是的态度;教师与家长联系要注意孩子的心理变化,不要让孩子觉得教师和父母在密谈什么对自己不利的事情,从而产生反感。

第2题:

教师课外辅导应注意的问题是什么?


正确答案:
教师课外辅导学生要注意:
    (1)从实际出发,因材施教。教师要在全面了解学生的基础上,确定辅导的内容、重点,并根据不同学生的特点采取相应的措施。
    (2)目的明确,着重启发。每次辅导要有计划,要充分调动学生的积极性和主动性,引导他们自己寻找解决疑难的门径。
    (3)组织学生互相帮助。对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助,以互相促进、共同提高。但不宜占用优秀学生过多的课外时间。
    (4)善于总结、积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等作好记录,既可使讲课有的放矢,又可积累资料、掌握规律,有预见性地搞好今后的教学工作。

第3题:

请教教师资格考试简答题:教师课外辅导应注意的问题是什么?

.教师课外辅导应注意的问题是什么?


教师课外辅导学生要注意:
(1)从实际出发,因材施教。教师要在全面了解学生的基础上,确定辅导的内容、重点,并根据不同学生的特点采取相应的措施。
(2)目的明确,着重启发。每次辅导要有计划,要充分调动学生的积极性和主动性,引导他们自己寻找解决疑难的门径。
(3)组织学生互相帮助,对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助,以互相促进、共同提高。但不宜占用优秀学生过多的课外时间。
(4)善于总结、积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等作好记录,既可使讲课有的放矢,又可积累资料、掌握规律,有预见性地搞好今后的教学工作。

第4题:

展开讨论和交流时,教师应注意的最重要的问题是,如何有效组织学生进行讨论与交流。


正确答案:正确

第5题:

教师与学生交谈时要注意自己的言谈举止,注意距离,与学生有平等的感觉。()


正确答案:正确

第6题:

教师在运用眼神与学生交流时,应注意以下几个方面的问题:____

A、注视的方式

B、注视的时间

C、目光的合理分配

D、适合学生


参考答案:ABC

第7题:

构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是( )。A.教师、学生和环境B.教师、学生和教材C.学校、家庭和社会D.课堂、教材和师生


正确答案:A
构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是教师、学生和环境。

第8题:

教师作为学生的良师益友,应做好与学生的交流沟通工作,必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。

论述在沟通方式上教师应注意什么。


正确答案:

第9题:

文化活动策划的主题定位应注意的三个问题是:关注(),突出(),体现()。


正确答案:社会热点;地域文化;个性特征

第10题:

简述教师与学生谈话要注意什么礼仪?


正确答案: 平等对话,合情合理
(1)提前通知,有所准备。如果想找学生谈话,最好提前与学生打招呼,让学生有一定思想准备,这既是一种礼貌,也是对学生的尊重。
(2)热情迎候,力倡平等气氛。谈话时,语气要平和,不要高音量,不对同学反唇相讥,要有耐心,应表现出良好的道德修养。
(3)分清场合,入情入理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时,不要言过其实,故意夸大事实,不应传播不利团结的话或道听途说的事情。