贝克莱认为我们看到的世界是什么样的世界?()

题目

贝克莱认为我们看到的世界是什么样的世界?()

  • A、物质
  • B、观念
  • C、心灵
  • D、上帝
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

马赫带的存在实质上是欺骗我们的,使我们看到的世界并不真实,因此它的存在具有消极意义。


正确答案:错误

第2题:

世界观和方法论是统一的,有什么样世界观就有什么样的方法论,一定的(),并反过来影响世界观。


正确答案:方法论又体现一定的世界观

第3题:

贝克莱否认心理是客观存在的反映,宣称心理是主体精神世界的产物。()


参考答案:正确

第4题:

下列关于世界观与方法论联系的表述正确的是() ①有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②有什么样的方法论就有什么样的世界观 ③一定的方法论体现一定的世界观 ④二者是同一问题的两个方面

  • A、①②③
  • B、①③④
  • C、①②④
  • D、②③④

正确答案:B

第5题:

贝克莱的哲学研究最终目的是()

  • A、证明世界是观念的世界
  • B、批判洛克
  • C、证明世界是客观的
  • D、证明上帝存在

正确答案:D

第6题:

我们要走什么样的道路?()

  • A、共同富裕
  • B、民族复兴
  • C、中国特色社会主义
  • D、世界

正确答案:C

第7题:

你认为儿童世界有什么样的变化?与学校美术教学改革有着怎样的关联?


正确答案: (一)、儿童生活环境的变化。
(二)、儿童的心理问题,孩子们的心理日益脆弱,常常存在着怯懦、孤僻、任性、自私等不健康的心理状态。部分孩子心理发展不健全,严重阻碍了完整人格的形成。
(三)、全国中小学、特别是中学的校内暴力事件增加。没有生活价值观的孩子、没有自信的孩子,所以,多项研究结果表明,包括美术在内的艺术活动具有宣泄情感,治愈心灵的作用。

第8题:

康德曾经提出一个道德律令:你的行为应能成为一个普遍的法则。他的意思是指,如果每个人都这么做,会有什么样的后果?或者换句话说,如果每个人都做你刚才做过的事,这个世界会变成什么样子?因此,假如我们人人都守秩序,尊重那些比我们先到的人,世界会变成什么样子?而如果我们能容忍那些不尊重我们的人,世界又会变成什么样子?
这段文字意在说明( )。

A.我们应该尊重他人
B.遵守秩序是普遍的法则
C.道德律令不容破坏
D.世界因法则而有秩序

答案:B
解析:
本题属于意图判断题。
分析文段,文段首先提出康德的一个道德律令,然后以“换句话说”对其进行解释,最后以“因此”引导结论。文段最后呼吁我们人人都遵守秩序、尊重他人,世界会是另一个样子。
A项的“尊重他人”和C项的“道德律令”都是文段内容片面的理解,排除;D项强调法则的重要性,而文段强调的是遵守秩序,排除。

第9题:

施莱尔马赫认为上帝真正的栖身所既不在客观的知识世界,也不再我们的道德世界,而在我们的情感世界之中。


正确答案:正确

第10题:

贝克莱认为:“物是观念的集合”。从哲学上看这一观点()

  • A、否认了哲学是系统化理论化的世界观
  • B、肯定了哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论
  • C、否认了先有物质后有意识,物质决定意识
  • D、否认了世界观决定方法论

正确答案:C

更多相关问题