解说词是()。
第1题:
A.写解说词->听音同步录画面->解说词课件化->录制解说词->音画合成与后期
B.写解说词->解说词课件化->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期
C.解说词课件化->写解说词->录制解说词->听音同步录画面->音画合成与后期
D.写解说词->录制解说词->解说词课件化->听音同步录画面->音画合成与后期
第2题:
电视教材大多数是在()配音时配解说词。
第3题:
A.解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释、补充画面的具体内容
B.解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题
C.解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结
D.编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,
E.把解说词弄得支离破碎。
第4题:
电视解说词的特点有哪些?
第5题:
电视教材是一种视听结合的教材,画面固然是基础,而解说词也是一个重要的组成部分,解说词在实际应用中可以起到的作用包括().
第6题:
A、附着性
B、拓展性
C、审美性
D、分合性解说词有分有合,合中有分,分中有合,节段分明
第7题:
电视教材的解说词都应具有的特性是()。
第8题:
A.补充画面
B.反衬画面
C.提示画面
D.概括画面
第9题:
解说词有别于文字教材的写法,也不能将教师的课堂讲授搬出来。不管哪类电视教材的解说词都应具有的特性是().
第10题:
电视解说词的功能?