20世纪文学批评的理论化特征主要表现为（）

第1题：

第2题：

学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为（）。

• A、专门化
• B、完备化
• C、理论化
• D、零散性

第3题：

第4题：

文学批评的功能表现为（）.

• A、娱乐功能
• B、审美功能
• C、教育功能
• D、社会政治功能
• E、哲学价值功能

第5题：

文学批评的哲学功能首先表现为（）

• A、文学批评内部的相互运动
• B、文艺学内部的相互运动
• C、文学内部的相互运动
• D、文学理论内部的相互运动

第6题：

文学批评的几种主要方法是什么？
（一）中国古典的批评方法
（1）印象性批评；
（2）注释式批评；
（3）评点式批评。
（二）西方当代的批评方法
（1）英美新批评派批评；
（2）精神分析批评；
（3）神话原型批评；
（4）结构主义批评；
（5）接受美学批评；
（6）女性主义批评；
（7）后结构主义批评；
（三）马克思主义的批评方法
略

第7题：

20世纪文学批评的特征表现为（）

• A、强烈的革新变化态势
• B、强调模仿自然的原则
• C、推崇语言
• D、严密的思维方式和冷静的科学态度
• E、全球意识

第8题：

第9题：

文学批评家的审美感知力首先表现为（）

• A、语感
• B、结构感
• C、意象感
• D、美感

第10题：

简述文学批评的思维特征。