体操动作学习的动力定型阶段，应多采用（）。
第1题：
学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）A．动作幅度B．动作结构C．动力力量D．动力速度
第2题：
第3题：
学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。
A．信号学习
B．连锁学习
C．辨别学习
D．言语联结学习
第4题：
在体操动作学习的泛化阶段应多采取（）。
第5题：
健身指导者纠正错误动作关键时机是动作定型阶段。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
为提高教学效果，运用直观法，运用语言及试做。在教学步骤中被称之（）阶段。
A.初步掌握动作，建立正确的技术动作表象与完整动作的概念
B.掌握技术动作，建立正确的动力定型
C.提高实践效果
第9题：
2～3岁吃饭动作逐渐协调，可以学习做简单的（）。
第10题：
现代竞技体操比赛的单杠成套动作除了有动力性摆动动作、腾越及空翻动作，也可以有一定的静止或慢用力动作。