国家有计划地普查、收集、整理、鉴定、登记、保存、交流和利用种质资

题目

国家有计划地普查、收集、整理、鉴定、登记、保存、交流和利用种质资源,定期公布可供利用的()。

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第1题:

疾病分类是为了( )。

A、资料收集、整理、分析和利用

B、资料收集、整理、统计和分析

C、资料收集、统计、分析和利用

D、资料整理、统计、分析和利用

E、资料收集、排序、整理和利用


正确答案:A

第2题:

县级以上各级人民政府应当采取措施加强对中医药文献的( )

A.保管、整理和研究工作
B.收集、整理、研究和保护工作
C.鉴定、保管和利用工作
D.收集、鉴定、利用
E.学习、培训

答案:B
解析:

第3题:

疾病分类的目的是( )

A、资料收集、整理、分析和利用

B、资料收集、整理、统计和分析

C、资料收集、统计、分析和利用

D、资料整理、统计、分析和利用

E、资料收集、排序、整理和利用


参考答案:A

第4题:

育种学的任务是()。

  • A、收集、整理种质资源
  • B、研究理化诱变因素
  • C、有目的有计划地对植物进行选择
  • D、研究改良现有品种和创造新品种

正确答案:D

第5题:

建立学生档案的基本步骤是( )。

A.整理—收集—鉴定—保管
B.保管—收集—鉴定—整理
C.收集—鉴定—整理—保管
D.收集—整理—鉴定—保管

答案:D
解析:
建立学生档案一般分四个环节:收集整理一鉴定一保管。学生档案有两种:集体档案和个体档案。

第6题:

档案管理主要包括档案的收集、整理、()、鉴定、统计和提供、利用等。


参考答案:保管

第7题:

档案基础工作包括( )。

A.利用和编研等工作
B.收集、整理、鉴定、保管等工作
C.收集、整理、鉴定、保管、统计等工作
D.鉴定、保管、统计等工作

答案:C
解析:

第8题:

县级以上各级人民政府应当采取措施加强对中医药文献的

A、保管、整理和研究工作

B、收集、整理、研究和保护工作

C、鉴定、保管和利用工作

D、收集、鉴定、利用

E、学习、培训


参考答案:B

第9题:

种质资源工作的主要内容是()。

  • A、种质资源的收集、整理、保存和研究利用
  • B、遗传资源、基因资源的收集
  • C、积累由于自然和人工引起的遗传变异
  • D、准确地选择原始材料

正确答案:A

第10题:

如何进行种质资源的收集和保存?


正确答案: 遗传资源的收集
1.专项调查,详细记载调查结果,提交调查报告;
2.材料交换,可节省开支、缩短时间、扩大收集;
3.选择和种源试验相结合,收集育种资源。
遗传资源的保存
1.就地保存,也叫自然保存,在植物生长地建立自然保护区;
2.异地保存,把植物迁出自然生长地集中种植的保存方法;
3.贮藏(室内)保存,将繁殖体放置在低温、低湿的环境中加以保存的方法。

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