根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向,你认为怎样才能学好

题目

根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向,你认为怎样才能学好环境化学这门课程?

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相似问题和答案

第1题:

作为公民,你认为怎样才能承担起保护环境的责任?(8分)


正确答案:

【解析】2)题属于措施类试题,从公民的角度阐述承担起保护环境的具体做法,应该从多角度全面分析。

(2)①增强环境保护意识,节约资源,反对浪费;

    从自我做起,选择有利于环境保护、与自然协调的生活方式;

    积极宣传和自觉遵守环境道德规范和法律法规;

    4勇于并善于同污染、破坏环境的行为做斗争。

   

第2题:

问题37

你认为怎样才能成为一名专业人士?


正确答案:

 

 分析 这个问题可以告诉面试人你对工作情况的了解程度如何。同时它还可以告诉面试人,你是否将自己看做是一个认真的、有职业头脑的人,而不仅仅是一个找工作的人。

  

    错误回答 你必须真正擅长自己所做的工作。一旦你在自己所处的领域取得成就并将成就展示出来之后,人们就会把你当作一个专业人士看待。我认为这需要时间,而且也需要做大量的工作,但我认为这样做最终是值得的。

  

    评论 在这种回答中,求职者将专业主义看成一种应该获得的东西,而不是优秀员工(或潜在员工)应该具备的素质。另外,通过强调其他人的看法(即被当作专业人士来对待),求职者认为专业主义只存在于别人的眼中,而不是存在于员工的行动中。

  

    正确回答 对我来说,做一名专业人士,意味着在做任何工作时都要尽一切努力实现预期结果。同时,也意味着要对自己的表现负责。作为一名专业人士,最重要的是要自己监督自己——也可以叫做自我质量控制。

  

    评论 这种回答的最大优势在于它的语言。通过使用“实现预期结果”、“对自己的表现负责”以及“自我质量控制”之类的语言,表明求职者很少需要监管就能完成任务,而且也理解自我激励的重要性。

第3题:

学习了以上内容,谈谈你准备怎样学好本专业?


参考答案:确立目标,激发动机:详细了解本专业的教学计划,制定周密的个人学习计划,目标明确,引导和维持学习方向。及时复习,增强记忆充分利用网络学习资源,不懂之处反复学习,如课程论坛、学生社区、E-mail、语音教室、电话等。完成作业,及时评价学习效果:独立、认真地完成相应的平时作业和模拟试题,深入地检验对课程内容的理解和掌握程度。

第4题:

有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能把语文学好,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发和利用。”你认同这一观点吗?为什么?


正确答案: 不赞同。
语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务,有着极其丰富的文化内涵,极其辉煌的人文精神,而这种内涵与精神的传承,仅依靠教材和课堂是不够的。语文课程资源的开发与利用也正因为这样而显得特别重要。课程改革为我们提供了一个提高素质、实现创造性的跨越平台。作为第一线的课堂实施者,应充分发挥自己的主观能动性,树立课程资源观,积极开发利用新的课程资源。切实提高学生的人文修养、语文能力和综合素质。和所有的课程资源的开发利用一样,小学语文课程资源的开发与利用也是一个漫长的过程,不可能在朝夕之间完成。只要我们是有心人,只要愿意不懈努力。我们就一定能在小学语文课程资源的开发与利用中不断收获精彩。

第5题:

下列不属于选择和运用教学方法的依据的是( )。

A.根据课标要求教学的具体目标和任务、教学内容和特点
B.根据学生的身心发展状况和认知水平
C.根据学校的特点
D.根据教学环境,教学条件,教学时间和教学效率

答案:C
解析:
C选项,选择和运用教学方法的依据是根据课标的要求教学的具体目标和任务,教学内容和特点,根据教学方法本身的特点,教学环境,教学条件,教学时间和效率的要求。综上,C选项正确。

第6题:

你认为你可以在六周内学好英语吗?(learn ,well )


参考答案:Do you think you can learn English well in six weeks?

第7题:

(6)综合以上材料,你认为日本怎样才能获得“重生”?


参考答案:

做法:主动承认侵略战争和罪行;主动承担战争责任;主动向受害国和人民真诚道歉。


第8题:

为了生存和发展,组织既需要变革,又需要稳定,你认为怎样才能处理好变革与稳定的关系?


参考答案:解决企业变革与稳定的关系问题,企业内部要有统一的思想,因为变革会导致企业内部员工的权力利益再分配,在此过程中,某一部分人会丧失一些权力利益,他们有时会发起顽强的抵抗。因此,只有当企业内部员工及外部相关的人员(如股东、投资者、社区等),都充分地从思想上理解了变革,并在行为上给予支持,变革才可能成功。变革还需要有开放式的信息沟通系统支持,尤其是企业内人员与外部市场环境之间信息沟通必须畅通。这样能确保员工的思想不与外部市场脱节,自动生成部分变革原动力,减少变革的阻力。企业内部需要具备足够的信任。单个变革不可能让每个团体都同时平均受益,更多的情况是让一部分人短期先受益,并通过一系列的变革从长期确保每个人的最根本利益。在这样的情况下,员工之间、企业与员工之间的信任尤为重要。没有足够的信任,就没有人愿意承担给予别人先发优势的风险,变革只能遭遇消极抵制。企业中高层必须有变革精神。有一个二六二原则:对任何变革来说都有大约20%的人支持,20%的人反对,剩下60%的人观望。因此,变革的关键是要使支持变革的20%力量强大,以这20%的强大力量去影响和争取60%的中间派,如果中高层领导都在这20%支持变革的人群里,那么变革成功的可能性就会大大增加。最后,企业的组织设置最好具有较大的有灵活性。过分细化的组织结构及泾渭分明的职责分工会使企业变革难度增大,而跨部门小组等方式就会灵活许多。 

第9题:

下列不属于选择和运用教学方法的依据的是(  )。

A.根据课标要求、教学的具体目标和任务、教学内容和特点
B.根据学生的身心发展状况和认知水平
C.根据学校的特点
D.教学环境、教学条件、教学时间和效率的要求

答案:C
解析:
选择与运用教学方法的基本依据有:(1)教学目的和任务的要求,(2)课程性质和教材特点;(3)学生特点;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

第10题:

作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么?


正确答案: 我认为必须深入钻研教材,准确地理解教材,驾驭教材。因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物,它是按照学科系统性要求,结合学生认知规律,以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在,但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果,看不到思维活动的过程,思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工,通过教学实践,体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容,体现思维过程和思想方法。
数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果,更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材,使自己先受到启发,把教材的思想内化为自己实实在在的思想,把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后,看到数学本身丰满的面容,找准新知识的生长点,弄清它的形成过程。
因此,教师熟练地掌握教材,把教材读活,是使数学教学成为思维活动教学的前提,也是提高我们教学水平的前提。