儿童多动症的临床表现及治疗?
第1题:
简述儿童多动症的主要表现及其治疗方法。
第2题:
请指出以下有关“儿童多动症”的描述哪一项是正确的
A.儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征
B.儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符
C.儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起
D.儿童多动症的发病率女孩高于男孩
E.儿童多动症有明确的先天遗传因素,与家庭、教养等环境无关
第3题:
第4题:
简述多动症儿童与顽皮儿童的区别
多动症儿童与顽皮儿童的区别主要表现为以下方面:
第一是注意力与兴趣的关系。多动症儿童无兴趣爱好,但顽皮儿童有。
第二是行动的目的性、计划性和系统性。多动症儿童无此能力。
第三是自制能力,多动症儿童无此能力。
第四是动作发展。多动症儿童动作笨拙。
第五是智力活动的表现。表现很差,常过高估计自己的能力,行动却往往跟不上。
略
第5题:
哌醋甲酯用于治疗儿童多动症时,每张处方不得超过
第6题:
什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些?
第7题:
简述儿童多动症的主要表现及治疗方法。
第8题:
哌醋甲酯用于治疗儿童多动症时,每张处方不得超过
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第9题:
第10题:
简述多动症儿童的基本辅导方案及策略
对多动症儿童应早期诊断、早期干预、早期治疗,应是长期坚持、个体化、正面辅导的治疗。
儿童多动症的辅导主要有以下方法:
第一,心理治疗,如支持性心理疗法、行为矫正法(包括正强化、塑造、惩罚、消退等);
第二,家庭治疗。其原则和方法有:明确疾病性质,协调家庭关系;规矩应简单,要求应明确;对过多的精力给予引导;奖罚分明;订立合理的作息制度发现儿童的特长和爱好;
第三,学校教育。应注意:合理的环境布置;课堂中进行教育;社会能力训练。
第四,饮食辅助治疗;
第五,药物辅助治疗;
第六,游戏治疗等。
略