人在确定目的、解决动机冲突、制定计划、进行决策以及执行决定的过程中，克服内外各种困难把意志行动贯彻到底的心理力量称为（）
第1题：
计划是一动态过程，其步骤包括( )
A.预测、决策、制定方案
B.确定目标、预测、拟定可行方案、决策、制定计划、预算
C.预测、决策、制定方案、预算
D.确定目标、拟定可行方案、决策、执行可行方案
第2题：
A.不断制定目标、实施目标
B.不断制定方案、实施方案
C.不断制定决策、执行决策
D.不断制定决策、评估决策
第3题：
在意志行动的采取决定中，包括了动机斗争、方法选择和
A、克服困难
B、执行决定
C、制定计划
D、自我调节
E、目的确立
第4题：
第5题：
第6题：
A、自我知识
B、职业知识
C、决策过程
D、执行加工过程
第7题：
A、对决策总目标进行分解，分清目标结构主次，明确行动方向
B、分析决策执行的主客观条件，编制决策执行的计划
C、建立分级执行机制
D、确定出时间期限，制定出较为周密、具体的行动措施
E、确定实施程序、方法及有关的具体制度
第8题：
意志行动的最重要环节是（ ） A、确定行动目的
A.制定行动计划
B.作出行动决定
C.执行决定
第9题：
第10题：
制定计划和确定项目的过程是什么？
制定计划和确定项目的工作可以按以下五个步骤来进行。
（一）确定分目标。制定计划和确定项目的第一项工作就是要用操作性术语清楚的表达教育规划的目标，也就是要对这些目标详细的阐述提出一系列分目标。
（二）说明完成分目标的指标和措施。教育规划中的常用指标有招生数、毕业生数、在校生数、发展速度等反映教育事业的基本指标。有人员经费、公用经费、科研经费、实验设备费等教育事业费用指标。教育基建投资指标和教育事业费用指标，还可以分为实物指标和价值指标。
（三）确定贯彻教育计划和项目的组织机构。教育计划和项目的贯彻实施需要有健全的组织机构作保证。以行政管理单位作为贯彻实施计划和项目的基本组织机构的优点是，可以借助现有的行政管理机制，方便地下达任务、组织人员，并能对教育计划和项目的实施进行经常性地检查、监督、协调和控制。
（四）明确项目。明确项目是通过分析每一个计划的分目标必须完成的相互关联的众多活动而形成的。
（五）说明项目。在明确项目后，须对项目的内容作详细说明。
略