对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）A、激发和维持学生的求知欲和好奇心B、设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化C、帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能D、训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因E、利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移

题目

对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）

A、激发和维持学生的求知欲和好奇心
B、设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化
C、帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能
D、训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
E、利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移

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第1题：

激发学生学习兴趣的方法有()。

A、利用表扬和奖励等外部学习动机

B、进行理想教育

C、引导学生制定个性化的学习目标，使学生获得成功的体验

D、开展丰富多彩的活动

参考答案：ABCD

第2题：

教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()

A 利用反馈激发学习动机

B 创设情境激发学生学习动机

C外部动机为辅

D 内部动机为主

参考答案：A

第3题：

激发和维持内在动机的措施包括()。

A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。

B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。

C、培养学习兴趣。

D、利用原有兴趣、动机的迁移。

参考答案：A,B,C,D

第4题：

下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有：（）

A、适度的体育锻炼
B、设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
C、通过晕轮效应激发学习动机
D、帮助学生学会积极的归因

正确答案:A

第5题：

学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在实际教育教学中，教师可通过以下（）等措施激发学生的学习动机，使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。
①创设问题情境，实施启发式教学②根据作业难度，恰当控制动机水平
③充分利用反馈信息，给予恰当的评定④妥善进行奖惩，维护内部学习动机
⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练，促使学生继续努力

A.①②④⑥
B.①②③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤⑥

答案：D

解析：

学习动机的激发措施有：(1)创设问题情境，实施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，给予恰当的评定；(4)妥善进行奖惩，维护内部学习动机；(5)合理设置课堂环境，妥善处理竞争与合作；(6)适当进行归因训练，促使学生继续努力。具体内容考生可参看人民教育出版社出版、林崇德主编的《教育心理学》。

第6题：

激发与维持内在动机的措施( )。

A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲

B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法

C、培养学习兴趣

D、利用原有兴趣、动机的迁移

正确答案：ABCD

第7题：

列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（　　）。

A．多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈
B．学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系
C．多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度
D．使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验

答案：C

解析：

C项做法不利于激发学生的兴趣，反而会使学生的积极性受到打击。故选C。

第8题：

小学生学习动机训练的方法有:()

A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机

B、通过晕轮效应激发学习动机

C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机

D、使学生认识到知识的价值

参考答案：ABCD

第9题：

在教育情境中，教师激发学生外在学习动机常用的措施有()。

A.设置明确适当的学习目标
B.激发认知好奇心
C.及时反馈学习结果
D.进行积极的评价

答案：A,C,D

解析：

教师激发学生的外在学习动机的常用措施：①帮助学生建立明确适当的学习目标；②及时反馈学生的学习结果；③对学习结果进行适当的评价；④适当开展竞赛；⑤选用有效的强化物；⑥多用正强化，慎用负强化。内在学习动机的激发常用的措施：①激发学生的认知好奇心；②实施发现学习；③开展合作学习；④使学生形成掌握目标的定向；⑤满足与发展学生的合理需要；⑥培养学习兴趣。

第10题：

学习动机的激发措施不包括（）

A、充分利用反馈信息，恰当进行奖惩
B、积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣
C、学生要发挥主导作用，成为学习动机的激发者
D、指导学生进行积极归因，增加对成功的期望

正确答案:C

题目

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